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Cette web-série est produite avec Réseau Canopé, dans le cadre des travaux menés par le groupe de travail "Métacognition et confiance en soi" du Conseil scientifique de l'éducation nationale, dirigé par Joëlle Proust.
Les gestes professionnels rassemblent les micro-décisions prises par l’enseignant au fil de la séance qui permettent d’instaurer un climat de classe propice aux apprentissages. Ils visent à engager activement les élèves dans la tâche proposée, à maintenir leur motivation tout au long de l’activité et à favoriser la régulation.
Ils relèvent à la fois de la communication verbale et non verbale en situation. Ils permettent de réguler la gestion de classe et de soutenir au mieux l’apprentissage des élèves.
Présentation de la Web-série
Présentation par Joelle Proust, membre du CSEN et responsable du GT5
Durée : 01:58
Comment fonctionne la mémoire et quelles sont les méthodes qui facilitent la mémorisation sur le long terme ? Qu’est-ce qui détermine le comportement des élèves et quelles sont les méthodes qui permettent de le modifier efficacement ? Quels sont les ressorts de la motivation et quelles sont les méthodes qui permettent à chaque élève de donner le meilleur de lui-même ?
Réalisée par Franck Ramus, Joëlle Proust et Jean-François Parmentier, avec le soutien de l’Ecole Normale Supérieure-PSL et de Réseau Canopé, la formation en ligne propose des éléments de psychologie concrets et utiles dans toutes les disciplines et à tous les niveaux de scolarité, dans trois domaines cruciaux de l’apprentissage : la mémoire, le comportement et la motivation. Elle est ouverte à partir du 9 novembre 2021.
Lors des activités de résolution de problèmes, les enseignants sont confrontés à des difficultés récurrentes de leurs élèves. Le dispositif AIR2, expérimenté par l’université de Genève, propose une méthodologie pour dépasser la compréhension superficielle des énoncés et accéder à la résolution des problèmes proposés.
