Mieux prendre en compte les besoins et droits de l’enfant

Dans la continuité des travaux de la Convention citoyenne sur les temps de l’enfant et de l’avis rendu par le Conseil économique, social et environnemental (CESE) le 10 décembre 2025, Réseau Canopé s’engage aux côtés de l’ensemble des acteurs éducatifs pour promouvoir et faire vivre les droits de l’enfant en :  

• sensibilisant les membres de la communauté éducative afin de mieux prendre en compte les besoins de l’enfant dès son entrée à l’école maternelle ;  
• outillant les professionnels pour prévenir et combattre toutes les formes de violences et développer une pédagogie plus égalitaire ;
• éduquant à une citoyenneté active pour permettre aux jeunes de devenir pleinement acteurs de leurs droits.  

La prise en compte des droits et des besoins des enfants appelle ainsi un véritable changement de paradigme dans les gestes et les pratiques professionnelles de l’ensemble de la communauté éducative.

Une offre de formation centrée sur la protection et la sensibilisation aux droits de l’enfant

En partenariat avec l’UNICEF, Réseau Canopé accompagne les équipes éducatives dans la promotion des droits de l’enfant tels que définis par la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE). Le dispositif « École amie des droits de l'enfant », déployable dans les écoles élémentaires en lien avec les nouveaux programmes d'EMC, en est une illustration concrète. 

📅 Pour en savoir plus, rendez-vous le :  
- 19 mars, à 17 heures, pour un webinaire de présentation du dispositif « La démarche École amie des droits de l’Enfant au service du projet d’école » (En partenariat avec l’UNICEF) ;  
- 5 mai, à 14 heures, pour un Instant Canopé « Les enfants, leurs droits et leurs voix » (en partenariat avec l’UNICEF). Cet événement mettra en lumière la façon dont les professionnels peuvent intégrer les droits de l’enfant dans leurs pratiques tout en assurant la protection des élèves contre toutes les formes de violences. À travers les regards croisés d’expertes reconnues, ce rendez-vous offrira des clés concrètes pour renforcer la participation, l’émancipation et la sécurité des enfants dans les environnements éducatifs, en cohérence avec le parcours de formation « droits de l’enfant ».  Inscrivez-vous pour suivre la conférence en présentiel, à la librairie Canopé à Paris, ou à distance. 

Protéger les enfants contre toutes les formes de violences

Conformément à l’article 19 de la CIDE, l’offre de formation vise également à outiller les professionnels pour protéger les enfants contre toutes les formes de violences : 
- le harcèlement et les cyberviolences : vidéos et webinaires proposés en partenariat avec l’Office mineurs et Orange ;  
- Les violences sexistes et sexuelles : de la prévention à l’action. Un webinaire est proposé « Vie affective des élèves : vers des relations éclairées à l'ère numérique ».

📅 Instant Canopé « L’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVAR·S) : un levier essentiel de la lutte contre les violences faites aux enfants »  
Jeudi 2 avril, de 17 h 30 à 19 heures. Les violences sexistes et sexuelles faites aux enfants demeurent une réalité souvent silencieuse mais bien présente dans les espaces éducatifs. Cette table ronde explore comment l'EVAR·S constitue un appui concret pour les professionnels — mieux repérer, comprendre et agir — et pour les enfants eux-mêmes, en leur enseignant leurs droits et le respect du consentement. Elle invite à construire un cadre éducatif plus protecteur et plus cohérent au service des jeunes.  

Développer une pédagogie égalitaire 

Former les acteurs éducatifs à la pédagogie égalitaire, c’est les inviter à analyser leurs pratiques professionnelles et à se doter d’outils – comme la toile de l’égalité d’Isabelle Collet – pour lutter contre les biais inconscients, rendre les apprentissages accessibles à toutes et tous, et valoriser la diversité, notamment linguistique.

📅 Nos prochaines conférences 
- 7 mars, à 14 h 30, à la librairie Canopé : « Les stéréotypes de genre et ses impacts sur les apprentissages et le climat de classe », en présence de Claude Roiron, Haute Fonctionnaire à l’égalité filles garçons auprès du ministre de l’éducation nationale ; 
- 25 mars, à 14 heures : « Biais genrés dans les évaluations scolaires : enjeux et leviers d’actions »,  en présence de Mathilde Benmerah, formatrice et directrice pédagogique site Inspé d’Épinal ; 
- 1^er avril 2026, à 16 heures : « Socialisation masculine et identités contemporaines  », en présence de Francis Dupuis-Déri, professeur de sciences politiques et chercheur à l’Institut de recherches et d’études féministes de l’université du Québec. 

En ce mois de mars, Réseau Canopé consacre un temps fort à la formation autour de l'égalité filles-garçons. Restez connectés, d'autres webinaires sont à venir !

🎥 Les stéréotypes de genre, zoom sur les archives de Réseau Canopé
Quand les archives audiovisuelles permettent de s’interroger sur la représentation des stéréotypes de genre. Le temps d’un entretien avec Anne Philipson, directrice territoriale Occitanie à Réseau Canopé, découvrez en quoi l’archive peut être employée dans une démarche pédagogique en apportant un autre regard sur les enjeux de l’éducation à l’égalité filles garçons, sur l’évolution des discours à travers le temps. 

Lire l'article 

Valoriser les besoins de l'enfant dès la maternelle
 
Parce que tout commence dès les premières années de scolarisation, Réseau Canopé développe une offre de formation à destination des professionnels de la petite enfance — enseignants et ATSEM — pour mieux prendre en compte les besoins fondamentaux des élèves : le sommeil, l’acquisition de la continence, les gestes et pratiques pour accompagner la continence en maternelle, ainsi que l’accueil des émotions. 
La plateforme e-INPÉ propose également un parcours en autoformation intitulé « Connaître les besoins du jeune enfant au cycle 1 » (en partenariat avec l'AGEEM, dont le congrès annuel se tiendra en juillet à Poitiers).  

Des formations et conférences sont également en cours de construction pour accompagner les équipes éducatives dans la prise en compte de la parole des élèves — notamment à travers des dispositifs d'entretien de prévention — et dans la mise en œuvre d'une pédagogie de projet favorisant une citoyenneté active, à l'échelle française comme européenne, en cohérence avec les travaux du programme IDEE.

Promouvoir les droits de l’enfant à l’École, c’est articuler protection, égalité et participation. C’est aussi reconnaître chaque élève comme sujet de droit et acteur de son parcours.

Écouter le podcast Extra classe « Droits des enfants : transformer l'École de l'intérieur - Parlons pratiques ! #48 »
Connaître ses droits à l'école, c'est comprendre que les élèves ne sont pas seulement là pour apprendre : ils ont aussi le pouvoir de s'exprimer, de participer et de transformer leur environnement.
Quels droits exactement ? Pourquoi cela concerne-t-il les enseignants ? Et qu'est-ce que cela change concrètement dans les relations entre adultes et enfants ?
Le programme « École amie des droits de l'enfant » de l'UNICEF apporte des réponses : un dispositif clé-en-main qui engage tous les acteurs de l'école — élèves inclus — du diagnostic à l'action. 
Dans cet épisode Extra classe, vous découvrirez l'impact de ces droits sur le climat scolaire, la pédagogie et l'organisation de l'établissement. Et peut-être aurez-vous envie, à votre tour, d'en faire un moteur de transformation.