Préparer à l’oral vos élèves de collège, de lycée

Oral. À lui seul, ce mot représente une véritable source d’angoisse, de stress, pour certains élèves. Pourtant, depuis quelques années, qu’ils préparent le baccalauréat général, technologique ou professionnel ou le diplôme national du brevet (DNB), une épreuve orale – composée d’un temps de présentation, de questions et d’échange avec un jury – les attend en fin de cursus. Oral du DNB, grand oral, chef-d’œuvre, elles ont pour but d’évaluer les élèves sur leur capacité à prendre la parole de façon structurée et à convaincre un auditoire.
Au regard de ces échéances, il est nécessaire de former vos élèves à la prise de parole. Comment les préparer à ces épreuves particulières ? Quelles démarches pédagogiques pour les aider à améliorer leurs postures et leur aisance ? Comment les aider à gérer leur anxiété ? Dans cet article, Réseau Canopé vous propose plusieurs ressources riches en conseils.

L’apprentissage continu des compétences orales

« Parler en public devant un auditoire s’apprend comme on apprend à nager », indique Cyril Delhay, professeur d’art oratoire à Sciences Po Paris, dans l’interview accordée à Réseau Canopé : « L’apprentissage de l’oral, un enjeu de société ». C’est indéniable : prendre la parole en public de façon claire s’apprend. Savoir argumenter et convaincre un auditoire aussi. Ces compétences peuvent se travailler en classe tout au long de l’année lors d’ateliers théâtre, de concours d’éloquence ou de création de podcasts, comme en témoignent les podcasts d’Extra classe ci-dessous :

• S’ouvrir au monde par le théâtre
• Les Olympes de la parole
• Travailler l’oral avec le podcast

Pour aller plus loin
Pour vous aider à explorer toutes les potentialités du théâtre en classe, Réseau Canopé met à votre disposition Théâtre en acte. Ce site propose des exercices de lecture, d’écriture théâtrale, d’expression corporelle et d’improvisation pour permettre de laisser libre cours à la créativité de chacune et chacun.

La préparation des examens oraux

Pour préparer au mieux les élèves aux examens oraux, il n’y a pas de secret : il faut pratiquer l’oral en classe autant que possible, encourager la prise de parole et s’entraîner. Cela passe par des exercices simples à mettre en œuvre en classe : débats sur des sujets d’actualité, exposés, travaux en groupe, entraînement aux conditions réelles des examens, etc. L’ouvrage Enseigner l’oral au cycle 4 donne ainsi des idées d’activités, notamment pour préparer vos élèves de 3^e à l’épreuve orale du DNB.
Canopé Normandie a produit une série de huit vidéos pour guider les lycéens sur ce qu’il convient de faire quand on passe une épreuve orale.
Pour la préparation de l’oral du chef-d’œuvre en voie professionnelle, CanoTech met à votre disposition trois vidéos : Chef-d’œuvre et évaluation : de la démarche de réalisation à l’épreuve orale, Le chef d’œuvre : analyse de pratiques d’évaluation et Un cadre pour évaluer le chef-d’œuvre.

Le développement des compétences psychosociales

Développer les compétences orales des élèves, c’est aussi travailler leurs compétences psychosociales, à savoir le renfort de l’estime de soi, la gestion du stress, les formes et le bon usage de la communication non verbale (position, posture, gestes). Et, à quelques semaines des épreuves orales, alors que certains de vos élèves s’estiment à l’aise et prêts, d’autres se sentent angoissés et la pression monte. D’autres encore ressentent des difficultés de concentration. Il est donc important de les aider à maîtriser leur stress, leur gestuelle et à leur donner confiance.
Sur CanoTech, la plateforme de formation en ligne de Réseau Canopé :
– Christophe Marsollier, docteur en sciences de l’éducation et inspecteur général de l’Éducation, du Sport et de la Recherche, pose le cadre des compétences psychosociales : définition, acquisition et enjeux pour un épanouissement professionnel ; 
– Bénédicte Hare explique le rôle que les émotions peuvent jouer en matière de communication et de bien-être, en classe comme dans notre quotidien ;
– le webinaire « Des outils pour travailler l’estime de soi », proposé le mardi 18 avril à 15 h et le jeudi 4 mai 2023 à 15 h, donne des pistes d’activités à mener en classe.

Ces épreuves orales, tant redoutées par les élèves, sont en vérité une vraie force et un tremplin pour l’avenir. En effet, la prise de parole en public et la capacité à s’exprimer correctement et à argumenter sont utiles tout au long de la vie, dans la vie quotidienne et professionnelle. Dès le plus jeune âge, une formation efficace en classe est l’une des clés de réussite. Le 2^e volet de cette thématique, destiné cette fois-ci au 1^er degré, sera à retrouver sur reseau-canope.fr le jeudi 28 avril.