Le plurilinguisme, une chance pour l’École

Pour de nombreux enseignants, accueillir au sein de leur classe des élèves dont le français n’est pas leur langue maternelle n’est pas nouveau, entre les langues régionales, étrangères, autochtones, qui sont issues de parcours migratoires ou d’héritages culturels… Au fil des années, le nombre de ces élèves a tendance à augmenter. Afin de répondre à leurs besoins éducatifs particuliers, il est nécessaire d’adapter les pratiques professionnelles. Oui, mais comment ? Pour vous aider à faire du plurilinguisme une chance pour votre classe, pour vous et vos élèves, Réseau Canopé vous propose quelques conseils et ressources.

Préparer l’arrivée en classe

Comment accueillir des enfants dans la langue première n’est pas le français ? Comment préparer leur arrivée ? Réseau Canopé vous propose : 

• le podcast « Le plurilinguisme, une chance pour l’École » ;
• le Guide pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) ;
• le parcours M@gistère « Qu’est-ce qu’un élève allophone arrivant ? ».

Établir la confiance avec les familles 

Comment accueillir les parents ? Comment améliorer la compréhension de l’école par les familles ? La collaboration entre le corps enseignant et les familles est en effet essentielle pour la réussite et l’épanouissement des élèves plurilingues. Réseau Canopé vous propose : 

• le webinaire « Des projets plurilingues : nouer du lien avec les familles allophones », le mercredi 19 avril 2023 à 16 h 30 et le mercredi 10 mai 2023 à 16 h 30 ;
• le webinaire « La communication avec les familles des élèves allophones » (dates à venir).

Prendre appui sur les acquis et la culture des élèves

Comment prendre en compte les langues maternelles ? Comment faire du lien entre la langue parlée à la maison et la langue de scolarisation ? Comment travailler avec la diversité linguistique et culturelle présente au sein de la classe ? Quelles activités mettre en œuvre ? Réseau Canopé vous propose : 

• les webinaires « Repères et activités pour l’accueil des élèves allophones à l’école primaire », le mercredi 10 mai 2023 à 10 h, et « Repères et activités pour l’accueil des élèves allophones au collège et au lycée », le mercredi 19 avril 2023 à 14 h 30 ;
• le parcours M@gistère « Comment valoriser le plurilinguisme des élèves à l’école  » ;
• le podcast « Un projet culturel pour des élèves allophones » ;
• le dossier « Valoriser les ancrages linguistiques au sein de la classe », présent sur la plateforme Cap école inclusive.

Le français n’est pas la langue maternelle de tous vos élèves ? C’est une véritable chance et une opportunité pour votre classe, pour vous et vos élèves !

Inscrivez-vous !
Réseau Canopé vous invite à participer à deux demi-journées thématiques, les mercredis 24 mai et 31 mai 2023, de 14 h à 17 h 30 pour, d’une part, comprendre le parcours des élèves allophones et identifier les traumatismes susceptibles d’affecter leur scolarisation et, d’autre part, échanger sur l’accueil et l’apprentissage des enfants en situation de plurilinguisme ou dont la langue maternelle n’est pas le français.