Le harcèlement scolaire, comment le détecter ?

Le harcèlement est un phénomène qui peut avoir lieu dans tous les établissements scolaires ; il concerne tous les niveaux de classe. Il engendre des situations de violence, pouvant être décelées par la communauté éducative dans son ensemble.

Soudainement, Nadia change de comportement en classe. Pourquoi ? Quant à Pierre, il se fait régulièrement bousculer par un camarade et vous en êtes témoin. Devez-vous vous inquiéter ? Quelles sont les différentes formes de harcèlement ? Comment en reconnaître les signes ? Pour les enseignants, repérer une situation de harcèlement scolaire n’est pas toujours évident. Cette semaine, Réseau Canopé vous donne quelques pistes pour prévenir les risques de harcèlement.

Connaître les différentes formes de harcèlement

Moqueries, brimades, mises à l’écart, coups, insultes, etc., que ce soit en classe, dans la cour de récréation, ou encore dans les vestiaires de sport, les violences scolaires sont multiples. Alors, comment distinguer une simple dispute entre élèves d’une situation de harcèlement ? Et quid des violences psychologiques qui, plus discrètes, sont les plus difficiles à repérer ? Le site education.gouv.fr donne une définition très claire du harcèlement scolaire :

« Le harcèlement est une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. À l’école, elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves qui se fondent sur le rejet de la différence et sur la stigmatisation de certaines caractéristiques d’une personne qui ne peut se défendre. Ce rapport de force et de domination, ainsi que la régularité des agressions dans le temps, participent à l’isolement de la victime. »

Un harcèlement scolaire se caractérise donc par des répétitions d’actions négatives, une disproportion des forces et une incapacité à se défendre soi-même. Il peut revêtir plusieurs formes, selon l’âge et le sexe des enfants : harcèlement physique, harcèlement psychologique, harcèlement verbal, etc.

Pour vous aider :
Animation vidéo. Le cyberharcèlement pour vous aider à identifier les diverses formes que peut prendre le harcèlement en ligne.
Conférence. Lutte contre les violences et le harcèlement sexistes, sexuels et LGBTIphobes, le mercredi 8 novembre 2023 à 14 heures, où Gaëlle Perrin, chargée de mission éducation au Centre Hubertine-Auclert, définira les spécificités des violences sexistes, sexuelles et LGBTIphobes dans le cadre du harcèlement scolaire.

Reconnaître les premiers signes d’un élève harcelé

Déceler les prémices d’une situation de harcèlement scolaire permet d’endiguer rapidement le phénomène. Comment repérer un élève victime ? En effet, aucun signe n’est spécifique au harcèlement scolaire. Néanmoins, un ensemble de facteurs, des modifications de comportement peuvent vous alerter. Dans la détection des signes, votre rôle et, notamment, votre attention sont donc primordiaux.

Pour vous aider :
Vidéo. Lutter contre le harcèlement : les bons réflexes face à une situation de sexting pour comprendre le rôle déterminant des adultes afin de protéger et de lutter contre le phénomène de sexting et acquérir les bons réflexes.
Conférence. Harcèlement ou cyberharcèlement : des réflexes pour repérer et agir, par Marie Quartier, professeure agrégée de lettres, membre du comité d’experts de la lutte contre le harcèlement au sein du ministère de l’Éducation nationale, le mercredi 20 décembre à 14 heures pour identifier les réflexes à avoir en fonction de la gravité de la situation de harcèlement ou de cyberharcèlement.
Vidéos. Les enjeux du programme pHARe et Lutter contre le harcèlement : comment accompagner les enfants ? pour découvrir les enjeux du programme pHARe, le plan de prévention du harcèlement à destination des écoles et des collèges, et sa mise en œuvre.
Podcast. Plein pHARe sur le harcèlement scolaire – Parlons pratiques ! #18 dans lequel Marie Quartier, membre du comité d’experts de la lutte contre le harcèlement au sein du ministère de l’Éducation nationale, et Magalie Kellal, assistante sociale au sein d’un service social en faveur des élèves, vous éclairent sur le programme pHARe et insistent sur le rôle capital des adultes.

Accueillir la parole de l’élève harcelé

Dans la plupart des cas de harcèlement, par honte, par peur, parce qu’il se sent coupable ou qu’il est sous le choc, l’élève harcelé ne parle pas, ni à son entourage familial ni aux enseignants. Pour autant, un simple geste ou une parole de votre part peut lui permettre de sortir de son silence. Et parler est souvent, pour la victime, la seule opportunité de s’en sortir. Alors, accueillez sa parole, ne minimisez surtout pas les faits rapportés et ne portez aucun jugement.

Pour vous aider :
Conférence. La communication positive et explicite au service de la coéducation, le mercredi 15 novembre de 14 heures à 17 heures, pour comprendre et exploiter le processus de communication positive quel que soit le public concerné, y compris celui des élèves.
Conférences. La posture enseignante : communication verbale et non verbale à l’école primaire, dans le 2^nd degré dans lesquelles Céline Larqué-Lombard, coresponsable du programme MEEF 1^er degré, enseignante formatrice en EPS à l’Inspé de Strasbourg, apportera un éclairage théorique sur les concepts d’autorité, de relation éducative, de communication verbale et non verbale.
Reportage vidéo. Le dispositif « Pause ton sac » : un espace de parole qui montre un moyen pour les élèves de parler à leur enseignant, de s’exprimer en étant réellement écouté.

Rendre les élèves acteurs de la lutte contre le harcèlement

Que ce soit en classe, en récréation, à la cantine, les élèves passent beaucoup de temps ensemble. Et lorsqu’ils ne le sont plus, ils restent « connectés » par les réseaux sociaux. Un temps qui leur permet de repérer des situations anormales, d’être témoins de violences physiques ou verbales et de savoir, par exemple, que Noa est harcelé. Leur rôle est donc primordial. Seulement, pour certains, il faut oser briser l’omerta ou, pour d’autres, dépasser la peur des représailles. C’est là qu’intervient un des volets du programme pHARe : la formation d’élèves ambassadeurs, l’un des moyens les plus efficaces de les rendre pleinement acteurs dans la lutte contre le harcèlement.

Pour vous aider :
Témoignage vidéo. Lutter contre le harcèlement : la formation des élèves ambassadeurs qui montre le rôle essentiel des élèves dans la lutte contre le harcèlement, et l’importance de former des élèves ambassadeurs.
Webinaire. La médiation par les pairs : un dispositif de prévention, le mercredi 13 décembre 2023 à 14 heures, pour identifier les conditions de la mise en œuvre de la médiation par les pairs aux cycles 3 et 4.