École inclusive : nouvelle identité pour le cycle de formation

À partir du 8 septembre, le cycle de formation « École inclusive : comprendre et agir » revient pour une cinquième édition… sous un nouveau nom « École pour tous : comprendre et agir » !

Nouvelle appellation et nouvelle identité visuelle, mais toujours cette volonté de vous proposer des webinaires et des ateliers pertinents pour accompagner tous les élèves, quels que soient leurs besoins éducatifs.

Quelles sont les avancées de la recherche sur la prise en compte des différentes difficultés scolaires ? Comment rendre accessibles les apprentissages ? Quels dispositifs et outils utiliser en classe ? Comment travailler en collaboration avec les acteurs de terrain ?

Ce cycle de formation s’adresse à toute la communauté éducative : enseignants, accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH), éducateurs, parents, etc.

L’objectif : donner des clés concrètes pour faire de l’école pour toutes et tous une réalité, de la maternelle au lycée.
 

Quatre axes pour s’engager en faveur d’une école plus inclusive

Le cycle de formation « École pour tous : comprendre et agir » est structuré autour de quatre grands axes :

• Découvrir les fondamentaux de l’école pour tous
  Avec l’identification des besoins éducatifs particuliers, la conception universelle des apprentissages (CUA), les plans et programmes institutionnels pour répondre aux besoins de tous les élèves, la présentation du site internet Cap école inclusive, etc.
• Prendre en compte la diversité des élèves
  Avec l’accueil des élèves présentant un trouble neurodéveloppemental : trouble du spectre de l'autisme (TSA) et trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité (TDA / H), des repères sur les troubles « Dys » et leur impact dans les apprentissages, la communication alternative et augmentée / améliorée (CAA), les difficultés à expression comportementale, etc.
• Agir ensemble au service de tous les élèves
  Avec la collaboration enseignant – AESH, l’accompagnement des élèves empêchés pour raisons de santé, l’enseignement par projet et la relation école – famille.
• Intelligence artificielle, numérique et inclusion
  Avec la découverte d’outils numériques pour rendre accessibles les apprentissages.

Vingt formations en ligne et ateliers organisés dans les Ateliers Canopé de Bretagne et des Pays de la Loire vous attendent avec près d'une cinquantaine de sessions. Vous pouvez composer votre parcours en fonction de vos besoins et de vos disponibilités !

L’école pour tous : une priorité nationale

L’école pour tous ne concerne pas seulement les élèves en situation de handicap : elle englobe tous les enfants ayant des besoins éducatifs spécifiques, liés à des difficultés d’apprentissage, des situations médicales ou des conditions d’accueil particulières.

Fidèle à cette ambition d’une école pour toutes et tous, Réseau Canopé propose un espace dédié à l’école inclusive et renouvelle chaque année ce cycle de formation pour outiller les professionnels de l’éducation. Une démarche qui s’inscrit pleinement dans les orientations nationales en faveur d’une école plus juste et plus accessible à chacun.

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