La coéducation : un appui essentiel à l’orientation scolaire

Une coéducation fructueuse soutient les élèves dans leur épanouissement scolaire et personnel. Elle se construit tout au long de la scolarité, de la maternelle au lycée. Une alliance éducative réussie accompagne les élèves dans la construction de leur projet professionnel, les aidant ainsi à trouver leur place dans la société. Elle permet une meilleure compréhension des enjeux de l’orientation scolaire et professionnelle, mais également des spécificités de chaque enfant. 
Les parents connaissent bien leur enfant, leurs points forts, leurs intérêts et leurs difficultés. Lorsqu’ils sont associés à l’élaboration du projet d’orientation, cela renforce la confiance de l’élève en son parcours. Les échanges réguliers entre parents et enseignants permettent de définir des objectifs cohérents et de mettre en place des stratégies pour atteindre ces objectifs. 
Dans ce cadre, le rôle des enseignants va au-delà de la simple transmission des savoirs académiques. Ils sont également des médiateurs, des conseillers et des facilitateurs dans la construction du projet professionnel des élèves. 
En impliquant les familles dès le début, les enseignants permettent à celles-ci de mieux accompagner leur enfant dans l'exploration de ses aspirations et dans la définition de son avenir scolaire et professionnel.

Afin d’œuvrer à cette coopération essentielle entre l’école et les familles, Réseau Canopé organise, en décembre prochain, une conférence et une table-ronde consacrées à la coéducation et à l’orientation. Focus.
 

Qu’est-ce que la coéducation ?

La coéducation est un sujet complexe par ses définitions, ses enjeux, ses acteurs. La loi de refondation de l’école de la République lui confère une place essentielle et la définit ainsi (n° 2013-595 du 8 juillet 2013) : « pour construire l’école de la réussite de tous les élèves, une coopération renforcée avec les parents, particulièrement avec ceux qui sont les plus éloignés de l’institution scolaire, constitue un enjeu majeur […]. Les parents sont associés à la mise en place du parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel ». 
Depuis 2013, la coéducation est également intégrée au référentiel de compétences des enseignants. Les textes officiels soulignent ainsi l'importance et la nécessité de la coéducation entre les familles et l'école, particulièrement en matière d'orientation scolaire de l'élève.

Penser l’orientation selon une approche collective

L’orientation scolaire est le fruit d’une collaboration active entre plusieurs acteurs clés : le chef d’établissement, les Psy-EN, les enseignants, les familles et, bien sûr, les élèves eux-mêmes. Chacun y joue un rôle spécifique et complémentaire. 
Au collège et au lycée, les enseignants – et en particulier le professeur principal – conseillent, aux côtés des Psy-EN, les élèves et leur famille tout au long du parcours d’orientation. Ils accompagnent les familles à la prise en main de Parcoursup, la plateforme d’accès à l’enseignement supérieur. Mais leur mission ne s’arrête pas là : ils assurent également le lien entre les différents membres de la communauté éducative, comme les éventuels partenaires extérieurs, lors de la recherche de stages professionnels par exemple. 
Les familles occupent, elles aussi, une place centrale dans l’orientation scolaire. En tant que points d’appui et relais, elles doivent être pleinement associées au processus. Leur avis, souvent déterminant, peut grandement influencer les projets des élèves.

La coéducation, un levier essentiel pour l’orientation des élèves

La coéducation repose sur une relation de confiance et de coopération entre les enseignants et les familles. Cette collaboration est indispensable pour accompagner de façon concertée un projet d’orientation adapté à l’épanouissement de chaque élève et favoriser des choix éclairés et raisonnés pour leur avenir. 
Comment renforcer la coopération entre l’école et les familles ? Comment accueillir et informer les parents ? Comment favoriser l’implication parentale ? 
Ces questions émergent fréquemment au sein de la communauté éducative, en particulier lorsqu’il s'agit des enjeux liés à l'orientation des élèves. Pour vous aider à engager un véritable dialogue avec les familles, Réseau Canopé livre de nombreuses pistes de réflexion et des moyens d’action dans son ouvrage Coéducation : des clés pour une responsabilité partagée, paru aux éditions Canopé. Des pages de l’ouvrage sont consacrées aux « Rendez-vous de l’orientation ». En complément, CanoTech, la plateforme de formation en ligne de Réseau Canopé, propose régulièrement des formations au sein de sa thématique « Renforcer la coéducation ». Par exemple : 

• « Les activités pédagogiques complémentaires : une opportunité pour la coéducation », un webinaire, mercredi 19 mars à 14 heures ; 
• « Construire une relation de confiance entre l’école et les parents », une vidéo CanoTech ; 
• « Des pratiques pour une coéducation réussie à l'école maternelle », un webinaire, mercredi 29 janvier à 14 heures ; 
• « Une communication des résultats aux parents favorable à la réussite des élèves », un webinaire, mercredi 12 février à 10 heures ; 
• « La communication avec les familles des élèves allophones », un webinaire, jeudi 13 mars à 17 heures ; 
• « Association des parents et de l’école pour développer la coéducation », un webinaire, lundi 9 décembre à 12 h 15 ; 
• « Les essentiels pour une coéducation fructueuse avec les familles », un parcours d’autoformation M@gistère.

L’orientation, une belle et riche aventure collective

L’accompagnement à l’orientation peut se mettre en œuvre de multiples façons, à différents moments de la scolarité des élèves, à différents moments de la journée, lors de temps dédiés (en heures de vie de classe, modules de terminale…) ou bien de façon transversale lors d’une séance pédagogique ou dans le cadre d’un projet disciplinaire. 
Les possibilités sont nombreuses : organiser des ateliers, des forums sur l’orientation où les élèves, les familles et les professionnels peuvent échanger, des visites d’entreprises, ou encore inviter des parents et des professionnels en classe pour découvrir différents métiers. La mise en place de débats en classe est également un moyen efficace pour aborder l'orientation, en particulier pour prévenir les biais liés au genre, à l'origine ou à la condition sociale. Pour cette activité, vous pouvez consultez les pistes pédagogiques sur le site Valeurs de la République pour intégrer l'égalité dans vos séquences d’orientation ou participer à la conférence de Clémence Perronnet, sociologue et chercheuse à l’agence Phare, « Une pédagogie égalitaire pour une meilleure mixité des parcours d’orientation », le mercredi 26 février à 14 heures (avec le soutien de MGEN). 
Chaque situation d’enseignement peut offrir une opportunité de réfléchir à l’orientation, en exploitant les activités pédagogiques proposées aux élèves.