Objectif(s) :
- Manipuler des outils d’idéation pour travailler en
équipe à l’aménagement de vos espaces.
- Concevoir des activités créatives utilisant des outils numériques.
- Intégrer des activités de coopération dans votre
quotidien en classe ou hors la classe.
Contenu :
JOUR 1
Aménagement des espaces et sortie pédagogique
Matin :
Concilier pratiques pédagogiques, aménagement de l’espace et usage du numérique
Mise en évidence des liens entre pratiques pédagogiques,
aménagement des espaces et utilisation du numérique
Apports théoriques sur les notions de forme scolaire et
d’espaces symboliques
Après-midi :
Découvrir la ville de Marseille
Visite
de la ville de Marseille : prise
de sons et d’images en vue d’une utilisation pendant la formation
JOUR 2
Coopération et pratique de l’oral dans des espaces classes repensés
Matin : Favoriser la
coopération au service des apprentissages
Modalités de mises en œuvre de la coopération au
service des apprentissages dans des espaces classes repensés
Après-midi : Aménager des
espaces pour pratiquer l’oral avec les podcasts
Création de podcast pour encourager l’expression orale
Proposition d’environnements favorisant la
concentration, la créativité et les échanges, tout en rendant l’apprentissage
plus interactif et participatif
JOUR 3
Conception de plans de travail et de capsules vidéo
Matin : Construire et
mettre en place un plan de travail
Méthodes et outils pour organiser le travail des élèves
et favoriser l’autonomie dans l’espace classe
Après-midi : Communiquer
efficacement par l’image
Scénarisation et
production d’une capsule vidéo
JOUR 4
Initiation au co-design pour penser et utiliser des lieux stimulants
Matin : Imaginer des espaces d’apprentissage à l’aide d’outils d’idéation
Découverte et prise en main d’outils d’idéation (ArchiStart
et ArchiLab)
Co-conception de lieux par une démarche de design
thinking
Après-midi : Créer et valoriser un espace Lab : stop-motion
Exploration d’un espace Lab dédié au
stop-motion pour encourager la créativité
JOUR 5
Vers de nouvelles pratiques
pédagogiques
Matin : Concevoir des
scénarios dans des espaces repensés
Analyse des pratiques dans le triptyque
espace/pédagogie/numérique
Elaboration/finalisation de
scénarios pédagogiques intégrant les différentes pratiques à l’aide de méthodes
innovantes
Pré-requis :
B1 en français, les participants doivent avoir au moins des compétences de base (écouter, comprendre et parler) pour bénéficier de la formation et garantir une expérience de cours confortable pour tous.
Modalités pédagogiques :
- Expérimentations d’activités créatives transposables en
classe.
- Travaux de groupe s’appuyant sur diverses méthodes coopératives
et d’idéation.
- Ateliers de prise en main numérique.
- Apports théoriques.
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