Objectif(s) :
-
Repérer l'intérêt de l'escape game "Entrons dans le jeu pour sortir du cyberharcèlement" pour la lutte contre le harcèlement et le
cyberharcèlement en milieu scolaire.
- Animer et encadrer l'escape game auprès d'adolescents.
- Animer, auprès d’adolescents, la phase de sensibilisation de cet escape game (analyse de l'histoire du jeu, debriefing, apports réglementaires et identification de moyens et personnes ressources).
Contenu :
1 – Découverte de l’escape game et ses enjeux
- Phase de
jeu :
identification d'une situation de cyberharcèlement par la coopération et la résolution d'énigmes.
- Contexte
de la conception du jeu et déploiement réalisé.
- Objectifs
pédagogiques.
- Impacts et
retours d’expérience.
2 - Prise en main du kit de jeu
- Outils
pour l’animation : livret de maître de jeu, matériel et énigmes.
- Gestion de
l’espace, du temps et de l’installation du jeu.
3 – Déroulé de la phase de sensibilisation à la suite du
jeu, avec un public adolescent
- Sensibilisation
aux phénomènes de harcèlement et cyberharcèlement.
- Appropriation
des activités interactives pour sensibiliser les jeunes et favoriser le débat.
- Appropriation
du contenu de la séance devant les adolescents et du support de présentation
dédié à l’animation.
Pré-requis :
aucun
Modalités pédagogiques :
Ateliers pratiques : les participants seront amenés à jouer l’escape
game, à participer à des ateliers d’analyse et de préparation.
La formation sera interactive et participative.
Modalités d'évaluation :
- Evaluation des
acquis :
- Evaluation en amont
- Evaluation en fin de
formation
- Evaluation de la
formation :
- Questionnaire de
satisfaction
Informations supplémentaires
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