Objectif(s) :
- Identifier des actions collectives visant à lutter contre le harcèlement entre enfants.
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Analyser les modalités favorisant la coopération entre adultes afin d’accompagner les élèves face aux situations de harcèlement au collège.
Contenu :
Les équipes de formatrices et formateurs de Réseau Canopé vous proposent de venir dans votre établissement scolaire afin d’animer un atelier se basant sur l’outil « Les veilleurs et veilleuses ».
Il s'agit d'un dispositif de médiation ludique et tangible sur la problématique du harcèlement entre enfants, créé par le service éducation (la direction de l'Education) et le laboratoire de l’innovation du conseil départemental 93, à destination des personnels de collèges
(Vie scolaire, Profs, Pôle médico-social, ATTEE).
L'atelier permet d’allier théorie et pratique en étant complémentaire aux dispositifs existants (ex : pHARe).
Il se déroule en 4 étapes :
- Introduction
Présentation du/de la facilitateur·ice et de son rôle.
Partage de l’objectif et du déroulé de l’atelier.
Mise en place d’un cadre bienveillant des échanges.
- Phase 1 : les causes du harcèlement
Comprendre que les différentes approches du harcèlement entre enfants sont complémentaires et synergiques.
- Phase 2 : le traitement du sujet par les adultes
Comprendre les biais qui interfèrent dans le passage à l’action des adultes.
- Phase 3 : la présentation /création du protocole
Partager le fonctionnement actuel du traitement des situations dans le collège et donner à voir les actions de prévention mises en place.
Identifier les cartes protocoles à consolider.
Échanger sur les rôles mobilisés pour chaque étape clé du protocole et identifier les autres acteur·ices à impliquer.
Imaginer de nouvelles actions adaptées au fonctionnement et aux spécificités du collège.
A la suite de l’animation, vous aurez accès à un parcours en ligne (Magistère) permettant de revenir sur les éléments abordés lors de l'atelier.
Le kit et son guide d’utilisation seront mis à votre disposition, un binôme parmi les personnes ayant participé à l'atelier pourra être formé pour s'en saisir.
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