Objectif(s) :
À l'issue de la formation, les participants seront capables de :
- Identifier les caractéristiques essentielles d'un album jeunesse en vue d'une lecture à voix haute.
- Expérimenter les principes fondamentaux de la lecture à voix haute face à un groupe d'enfants.
- Réaliser une lecture d'album en mobilisant la voix, le regard, les gestes et la présentation des images.
Contenu :
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Découverte de la diversité de la littérature jeunesse contemporaine.
- Repérage des spécificités narratives et visuelles des albums.
- Organisation de l'espace et conditions favorables à une séance de lecture.
- Tenue, manipulation et présentation d'un album face à un groupe.
- Travail sur la voix : diction, respiration, articulation et intonation.
- Observation et utilisation des gestes au service de la narration.
- Exploration des albums sans texte et de leur potentiel pédagogique.
- Analyse de la relation entre texte, images et rythme narratif.
- Mises en situation et premières expérimentations de lecture à voix haute.
- Échanges autour de la place du lecteur adulte et de la posture d'accompagnement des enfants.
Pour cette formation, vous pouvez choisir un groupe qui déterminera les jours de formation :
Groupe 1 : les jeudis 1er et 15 octobre, le 5 et 19 novembre et 3 et 17 décembre de 9h à 11h
Groupe 2 : les samedis 26 septembre, 10 octobre, 7 novembre et 5 décembre de 9h30 à 12h30.
Les enseignants ayant besoin de remplacement en temps scolaire doivent s'inscrire dans le groupe 2.
Si vous le souhaitez approfondir le sujet, il y aura 2 autres cycles programmés à partir de janvier.
Modalités pédagogiques :
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Ateliers pratiques de lecture à voix haute.
- Mises en situation individuelles et collectives.
- Analyse d'albums jeunesse.
- Échanges de pratiques et retours d'expérience.
- Travail collaboratif en petits groupes.
- Apports théoriques illustrés par des cas concrets.
- Expérimentation d'outils directement transférables dans les pratiques professionnelles.
Modalités d'évaluation :
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Évaluation diagnostique en début de formation sous forme d'échanges sur les pratiques et les besoins des participants.
- Évaluation finale par mise en situation de lecture à voix haute et autoévaluation à partir des objectifs visés
Informations supplémentaires
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