Objectif(s) :
- Mettre en place une éducation inclusive.
- Prendre en compte les besoins des élèves en contexte d’apprentissage.
- Exploiter des ressources numériques pour rendre accessibles vos contenus pédagogiques.
Contenu :
JOUR 1
Rencontres
–
Accueil et rencontre des participants et formateurs, présentation du déroulé et des objectifs de la formation.
–
Repères
sur l’impact des fonctions exécutives dans les apprentissages.
–
Analyse
des besoins des élèves en situation d’apprentissage.
JOUR 2
Des apprentissages pour tous
–
Dispositifs
de scolarisation des élèves à besoins particuliers français et européens : présentation et
comparaison
–
Comprendre
les enjeux de la conception universelle des apprentissages (CUA)
–
Accessibilité
pédagogique et numérique éducatif
JOUR 3
Cogitons ensemble
–
Co-construction
d’un projet pédagogique inclusif
–
Coopération
et partenariat :
présentation de partenariats possibles en faveur de l’éducation inclusive.
JOUR 4
Échanger et découvrir ensemble
–
Élaboration
d’un projet pédagogique inclusif individuel ou collectif
–
Culture
et inclusion :
visite d’un lieu culturel inclusif
JOUR 5
Je rends ma copie et évalue mes
professeurs
–
Présentation
et partage des projets pédagogiques inclusifs élaborés lors de la semaine
–
Évaluation
de la formation
Pré-requis :
Niveau de langue en français B2. Les participants doivent avoir au moins des compétences de base (écouter, comprendre et parler) pour bénéficier de la formation, ceci garantissant une expérience de cours confortable pour tous.
Modalités pédagogiques :
Après des temps de formation alternant apports théoriques et activités collaboratives, il vous sera demandé de réaliser en co-construction un projet ou une séquence pédagogique inclusive et de la présenter en fin de formation.
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