Créer et animer une émission de webradio avec des élèves

Objectif(s) :

• Analyser les différents genres journalistiques et éléments sonores d'une émission.
• Identifier les étapes de création d'une émission radio.
• Définir les règles fondamentales de l'écriture journalistique en radio.
• Produire une émission en manipulant le matériel radio.
  

Contenu :

• Écrire pour la radio, parler à la radio.
  
• Créer et animer une émission de webradio avec des élèves.
  
• Présenter des outils, une méthodologie et des ressources permettant la création d'une émission de webradio, de la préparation à la diffusion en direct, ou sous forme de podcast.
  
• Utiliser la webradio avec des élèves permet de développer des compétences transversales via la pédagogie de projet : maîtrise de la langue, expression orale, éducation aux médias, maîtrise des outils numériques, travail en équipe, autonomie et initiative, etc.
  
• Mettre en place un projet de webradio dans son établissement, et le pérenniser.
  

Format 0h45 : Découverte d'un dispositif de webradio, enregistrement d'un format court.

Format 3h : Découverte de l'écriture radio à travers quelques exercices qui seront enregistrés, manipulation du matériel (enregistreurs mobiles, studio d'enregistrement, etc.). Méthodologie et ressources pour créer une émission de radio.

Format 6h : Ce qui a été fait dans la formation de 3h est prolongé par la création et l'animation d'une émission de radio plus complexe (débat, etc.). La prise en mains du matériel est plus poussée et le montage audio avec un exercice de création sonore est abordé.

Format 12h : les stagiaires sont amenés à créer en groupes une émission complète de radio (avec des contraintes). La visite d'une radio est prévue.

Vous pouvez poursuivre ce parcours en vous inscrivant aux autres dispositifs :

• Dispositif 2 : Créer et modifier des fichiers son pour/avec les élèves ;
  
• Dispositif 3 : Retour d'expérience. 

Pré-requis :

Aucun

Modalités pédagogiques :

Alternance de temps collectifs et de travaux de groupes :

• réflexions/questionnements
• productions écrites individuelles
  
• écoutes, analyse
•  réalisation d'une émission par groupe
  

Modalités d'évaluation :

• Enregistrement d'une émission imposée : capacité à s'approprier le matériel et s'organiser
• Construire une émission de A à Z :
  
  • écriture
  • concertation, collaboration
  • enregistrement dans les conditions du direct (oralisation)
    

Informations supplémentaires

• En présence
• Durée : 03 h 00

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