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Dans cette formation nous adopterons une démarche réflexive et critique des normes sociales et scolaires liées aux identités afin de comprendre ce qui fait obstacle à une véritable pédagogie inclusive et non oppressive. Munis de concepts clefs, d'un regard décentré, d'apports de la recherche, d'outils et de témoignages, vous pourrez développer une posture adaptée à l'ensemble de vos élèves.
"Je tenais à vous remercier pour la formation que j'ai trouvée très inspirante. Notamment les apports théoriques sur la question de la "norme" que je vais pouvoir réutiliser dans les séances d'EAS. Alors bravo et merci !" (Fanny - Collège)
"Je tenais à vous remercier pour la formation que j'ai trouvée très inspirante. Notamment les apports théoriques sur la question de la "norme" que je vais pouvoir réutiliser dans les séances d'EAS. Alors bravo et merci !" (Fanny - Collège)