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Compréhension et accueil des transidentités en milieu scolaire

Dans cette formation nous adopterons une démarche réflexive et critique des normes sociales et scolaires liées aux identités afin de comprendre ce qui fait obstacle à une véritable pédagogie inclusive et non oppressive. Munis de concepts clefs, d'un regard décentré, d'apports de la recherche, d'outils et de témoignages, vous pourrez développer une posture adaptée à l'ensemble de vos élèves.
"Je tenais à vous remercier pour la formation que j'ai trouvée très inspirante. Notamment les apports théoriques sur la question de la "norme" que je vais pouvoir réutiliser dans les séances d'EAS. Alors bravo et merci !" (Fanny - Collège)


Objectif(s) :

  • Identifier les enjeux et les concepts clefs lié aux transidentités dans un contexte de cisnormativité en milieu scolaire.
  • Adopter des postures pour accueillir les élèves en questionnement d'identité ou transgenres.

Contenu :

  • Appréhension des enjeux et problématiques liés aux transidentités en milieu scolaire : état des lieux.
  • Compréhension des concepts de sexe, de genre et d'orientation sexuelles.
  • Découverte de repères historiques et sociologiques sur les questions de genre.
  • Exploration d'une approche critique de la norme pour une pédagogie non oppressive et ouverte.
  • Outils, postures et situations pour l'accueil de tous les élèves.

Pré-requis :

Aucun

Modalités pédagogiques :

  • Apports théoriques et témoignages
  • Auto-analyse et partage d'expérience
  • Exploration de ressources et travaux de groupe

Modalités d'évaluation :

Questionnaire d'évaluation avant et après formation

Test de connaissances : les concepts clefs


Informations supplémentaires

  • En présence
  • Durée : 06 h 00

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