Programme

Objectif(s) :

Identifier les étapes, les freins et leviers et plus-values pour mettre en place un projet pédagogique de "classe dehors"
Concevoir des progressions disciplinaires et par cycle faisant une place à "la classe dehors"
Articuler les temps de "classe dehors" dans une progression annuelle
Interroger et faire évoluer ses compétences et postures professionnelles pour faire classe dehors

Contenu :

Jour 1:

Techniques créatives pour amener le groupe à se projeter à partir d'expériences de terrain
Quelles sont les conditions de réussite d'un projet "classe dehors" ?
Identification des freins et le leviers à cette mise en œuvre
Les prérequis essentiels: organisation matérielle, la sécurité, les partenaires...

Jour 2:

Les ressorts d'une articulation cohérente entre "la classe dehors" et "la classe dedans"
Conception des progressions "classe dehors"
Les gestes et postures professionnels dans un contexte de "classe dehors" à l'aide des références à Dominique Bucheton et Jean Duvillard

Jour 3:

Retour d'expérience suite à la mise en pratique de "la classe dehors"
Evaluation du projet et apport des améliorations pour la suite
Et maintenant ? Adapter et construire de nouvelles progressions dans d'autres disciplines

Informations supplémentaires

Dates (1)