Activités créatives au service de l'enseignement du français

Objectif(s) :

• Identifier les postures, les principes et les démarches favorisant la créativité des élèves.
• Analyser des activités pédagogiques au regard des démarches favorisant la créativité.

Contenu :

JOUR 1
La création de nuages de mots pour parler de soi et parler des autres (5 h)
– Introduction de la formation : apports théoriques sur la démarche actionnelle en langue vivante et sur la créativité.
– Création d’un nuage de mots collaboratif pour présenter son groupe.
– Intérêts pédagogiques de l’utilisation des nuages de mots.
– Expérimentation de méthodes collaboratives : interview à trois, placemat et groupe en puzzle.
Outils numériques : nuage de mots en ligne.

JOUR 2
La création d’une carte postale sonore pour parler de son environnement (6 h)
– La carte postale sonore : définition et intérêts pédagogiques.
– Création d'une carte postale sonore dans les halles gourmandes d’Avignon.
– Montage audio et vidéo.
– Valorisation des productions sonores avec les podcasts et la webradio.
Outils numériques : montage son et montage audio / image

JOUR 3
La littérature jeunesse pour développer les compétences interculturelles et linguistiques (5 h)
– Apports théoriques sur l’intérêt de la littérature jeunesse pour développer les compétences linguistiques.
– Expérimentation de la théâtralisation et de l’écriture créative à partir d’un album de littérature jeunesse.
– Sonorisation de l'album.
– Outils numériques : outil d’écriture collaborative synchrone, livre numérique

JOUR 4
La création poétique et artistique pour parler de ce que l’on ressent (6 h)
– La démarche de création de textes poétiques : les étapes incontournables
– Collaboration à la réalisation d’un recueil de haïkus sous format numérique.
– Balade poétique à l'île de la Barthelasse.
Outils numériques : le livre numérique et l’utilisation pédagogique de ses fonctionnalités collaboratives.

JOUR 5
La création de Booktube pour partager ses lectures (3 h 30)
– Booktube : définition du format et intérêts pédagogiques.
– Scénarisation et réalisation d’un Booktube.
– Découverte d'œuvres de littérature jeunesse variées et de pistes d'exploitation en classe.
– Bilan de la formation.
Outils numériques : montage vidéo.

Pré-requis :

Niveau B1 en français requis

Modalités pédagogiques :

• Expérimentations et analyse d’activités créatives transposables en classe.
• Exploitation pédagogique du patrimoine local
• Travaux de groupe s’appuyant sur diverses méthodes collaboratives.
• Ateliers de prise en main numérique.
• Apports théoriques.

Modalités d'évaluation :

Auto-positionnement.
Réalisation de productions tout au long de la formation : nuage de mots pour présenter son groupe, carte postale sonore, recueil numérique de haïkus, écriture d'une histoire à plusieurs mains, sonorisation d'album booktube.
Évaluation des acquis.
Évaluation à chaud et évaluation à froid.

Informations supplémentaires

• En présence
• Durée : 25 h 30