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Comment développer l’esprit critique des élèves et l’exercer avec eux dans le cadre des programmes ? L’ouvrage propose des séquences et des démarches variées en collège et lycée pour construire les compétences, habitudes et attitudes qui constituent l’esprit critique.
Partez avec Michel Tozzi et Anne Pédron-Moinard à la découverte de la discussion à visées démocratique et philosophique (DVDP) et suivez tout ou partie de ce cycle de 8 webinaires qui vous invite à penser les questionnements et les méthodes pour réussir un débat philo avec vos élèves.
La période actuelle, par son aspect inédit et extraordinaire, (ré)interroge notre rapport au monde. Cet article propose des pistes et des ressources pour la mise en place d’une réflexion à visée philosophique, ainsi que des outils et des méthodes existent pour réfléchir « au sens des choses".
La période actuelle, par son aspect inédit et extraordinaire, (ré)interroge notre rapport au monde. Cet article propose des pistes et des ressources pour répondre aux questions des enfants et engager un dialogue à visée philosophique sur cette période et le retour en classe.
À travers ce cycle de 14 webinaires sur le thème de la philosophie pour les enfants, 13 praticiens reconnus vous invitent à découvrir et à expérimenter en classe les méthodes et dispositifs d’animation qu'ils proposent.
Dossier proposant des entretiens avec Claudine Leleux, philosophe, chargée de la formation continue des enseignants en didactique de la citoyenneté et de l’éthique à la Haute École de Bruxelles et Michel Tozzi, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’université Paul-Valéry de Montpellier.
La philosophie dépasse désormais le seul cadre de son enseignement en classe. Ces entretiens vidéo mettent en lumière tout l’enjeu du décloisonnement d’une activité philosophique : Christian Godin y précise ce que l’on entend par « philosophie », « philosophe » et « action de philosopher ».
Dans cet article, Eirick Prairat présente les grandes interrogations qui retiennent aujourd’hui l’attention des philosophes et fait le point sur les grands débats en éducation. L’enseignement moral et civique (EMC) a pour objectif d’amener les élèves à transformer la parole en actes.
Réseau Canopé et la délégation académique à la mémoire, à l’histoire et à la citoyenneté proposent quelques pistes pédagogiques centrées sur une sélection de textes pour la classe (niveaux collège, lycée) et des ressources pour replacer cet événement dans une perspective historique et philosophique.
Proposition de pistes pédagogiques sur l’égalité dans les enseignements du second degré en philosophie en s'appuyant sur les programmes scolaires. Analyse de la notion de masculin / féminin.