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Histoire Géographie Cycle 4
Cet ouvrage est conçu pour vous accompagner dans la mise en œuvre des nouveaux programmes de cycle 4 qui s’inscrivent dans le cadre de la réforme de la scolarité obligatoire. Il s’agit d’une réforme pédagogique globale.
Éduquer à la laïcité
Abdennour Bidar, chargé de mission sur la laïcité au ministère de l'Éducation nationale, détaille en vidéo le contenu des 15 articles de la charte de la laïcité à l'école.
Ouverture de la conférence internationale "Mathématiques pour tous : Faire aimer et pratiquer les maths de l'école au lycée"
Ouverture de la conférence internationale "Mathématiques pour tous : Faire aimer et pratiquer les maths de l'école au lycée" (Paris, 15 juin 2022) par Pap Ndiaye, ministre de l'Education nationale et de la Jeunesse.
Quelques apports de la recherche en sciences cognitives (1)
Discussion entre Sébastien Dehaene et la salle, en présence de Emmanuel Sander, sur les apports de la recherche en sciences cognitives à l'enseignement des mathématiques lors de la conférence internationale "Mathématiques pour tous" (paris, le 15 juin 2022).
L'automatisation des procédures arithmétiques
Intervention de Catherine Thevenot qui présente ses travaux sur l'automatisation des procédure arithmétiques lors de la conférence internationale "Mathématiques pour tous : Faire aimer et pratiquer les maths de l'école au lycée" (Paris, le 15 juin 2022).
Introduction de la conférence internationale "Mathématiques pour tous : Faire aimer et pratiquer les maths de l'école au lycée"
Introduction de la conférence internationale "Mathématiques pour tous : Faire aimer et pratiquer les maths de l'école au lycée" (Paris, le 15 juin 2022) par Stanislas Dehaene, président du Conseil Scientifique de l'Education Nationale (CSEN).
Une coopération entre professeurs et chercheurs
Intervention de Gérard Sensevy sur la coopération entre professeurs et chercheurs ayant travaillé sur l'ACE (Arithmétique et Compréhension à l'Ecole élémentaire), lors de la conférence internationale "Mathématiques pour tous" (Paris, le 15 juin 2022).
Comment les mathématiques s'inscrivent-elles dans le cerveau ? Implications pour l'enseignement des mathématiques
Intervention de Stanislas Dehaene, président du CSEN, sur "Comment les mathématiques s'inscrivent-elles dans le cerveau ? et leurs implications pour l'enseignement des mathématiques", lors de la conférence internationale "Mathématiques pour tous" (Paris, le 15 juin 2022).
Améliorer l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques à travers l'entraînement au raisonnement spatial
Intervention (visioconférence) en anglais, sous-titrée en français de Zachary Hawes sur "Améliorer l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques à travers l'entraînement au raisonnement spatial" lors de la conférence internationale "Mathématiques pour tous" (Paris, le 15 juin 2022).
Pistes d'interventions [2]
Échanges entre Eric Trouillot, Zbigniew, Marciniak, Stanislas Dehaene et la salle, sur le caractère anxiogène des mathématiques, la motivation et le plaisir notamment par le jeu, la valorisation et la réussite des élèves, lors de la conférence internationale (Paris, le 15 juin 2022).