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Dossier pédagogique n° 330 de la collection Pièce (dé)montée sur le spectacle « La Chanson de Roland - La bataille de Roncevaux » de Jean Lambert-wild, Lorenzo Malaguerra et Marc Golberg.
Jean-Charles Pettier, spécialiste du débat argumenté à l’école primaire, nous raconte les nombreuses vertus de cette pratique avec les enfants.
Sophie Combelas est professeur d’EPS au lycée Camille Guérin de Poitiers. Depuis plusieurs années, elle co-anime l’option « tennis et danse » de la seconde à la terminale et initie des élèves doués en sport à la pratique de la danse contemporaine. Un pied dans la technique, l’autre dans l’expression artistique, l’enseignante et ses élèves abordent une matière pédagogique où chacun se révèle à lui-même et prend confiance dans le regard des autres.
Testez l’escape game "Entrons dans le jeu pour sortir du cyberharcèlement" avant de le proposer à vos élèves ! Prêts à relever le défi ? Venez découvrir et tester le kit !
Réseau Canopé vous accompagne dans la mise en oeuvre des enseignements pratiques interdisciplinaires au collège.
Comment développer l’attractivité des territoires français face aux enjeux nationaux et internationaux ? Cette séquence, à destination des élèves de terminale bac pro, cherchera à répondre à cette problématique à travers un exemple concret présentant le bien-fondé des éco-quartiers.
Cet article QDLR traite des pratiques des enseignants français en 2020, dans le contexte de confinement, associé à la période de continuité pédagogique. Il revient notamment sur les principales pratiques numériques déclarées et explore les stratégies relatives aux pratiques identifiées.
Quatre chercheuses, à travers la captation de webinaires réalisés en mai et juin 2021, proposent leur expertise sur les notions et pratiques clés de la fluence de lecture.
Un espace dédié pour vous accompagner dans la compréhension et la mise en oeuvre de la réforme du lycée
Connaissez-vous vraiment les enjeux sociétaux, numériques, psychologiques que soulèvent les réseaux sociaux ? Quel nouvel environnement socio-numériques ils constituent pour les adolescents ? Quels enjeux ils soulèvent et quelles réponses apporter ?