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À travers ce cycle de 14 webinaires sur le thème de la philosophie pour les enfants, 13 praticiens reconnus vous invitent à découvrir et à expérimenter en classe les méthodes et dispositifs d’animation qu'ils proposent.
Comment se définit l’information ? Comment se construit-elle ? Et quels en sont les circuits ? Dans ce parcours, découvrez des éclairages de professionnels de l’information, ainsi que des jeux de rôles à réaliser en classe pour répondre de manière illustrée et argumentée à ces questions.
Comment aborder la question du journalisme sportif avec les élèves ?
Comment accompagner les victimes de cyberharcèlement ? Comment identifier les violences, comprendre leur impact et mener des actions de prévention en classe ? Que dit la loi sur les cyberviolences ? Un parcours pour se former à la lutte contre le cyberharcèlement scolaire.
A partir de résultats de recherche, cet article propose certaines conditions optimales à l'apprentissage de la programmation à l'école primaire.
Dossier pédagogique n° 363 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce « Le Bruit des loups » écrite et mise en scène par Étienne Saglio.
Ce parcours va permettre à l'enseignant de prendre conscience des enjeux pédagogiques propres à l’intégration d’un TNI dans sa pratique de classe, découvrir les plus values pédagogiques de la manipulation d’objet dans le TNI et développer les interactions au sein de la classe grâce au TNI.
Ce traite de la collaboration entre les enseignants et les AESH (Accompagnant d'Elèves en Situation de Handicap) et présente les savoir-faire, les postures et les gestes professionnels adaptés à la diversité des accompagnements dont doivent disposer les AESH.
Cette formation propose à l'enseignant de connaître les fondamentaux de la composition et du cadrage, tourner une vidéo à partir de différents scénarios types, importer les images et réaliser le montage, exporter et publier le montage réalisé.
Cet épisode de podcast interroge l’impact de la classe dehors sur les pratiques et postures des enseignants.