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Bienvenue sur ce parcours destiné à concevoir ces pratiques pédagogiques comme répondant aux demandes de prise en compte de la diversité des élèves et comme vectrices de valeurs éducatives, notamment celles relatives à la liberté, l’égalité et la fraternité.
Ce dossier explore l’univers musical intime et engagé de Jeanne Cherhal ou comment la chanson permet d’explorer sa personnalité pour affirmer ses engagements.
Cette fiche de la thématique « Aménager et adapter» extraite de la plateforme Cap école inclusive décrit, étape par étape, la création de vidéos interactives présentant des gestes professionnels et enrichie d’activités numériques.
Plusieurs spécialistes interrogent les spécificités du temps dans toutes les dimensions de l’école maternelle.
Intérieur ou extérieur, le CDI ou la cour de récré, au premier rang ou au fond de la classe… La manière dont les élèves se répartissent dans les espaces n’est ni fortuite, ni neutre.
Du 20 au 22 novembre, Réseau Canopé sera présent Porte de Versailles à Paris sur Educatec-Educatice, le salon professionnel de l’innovation éducative, aux côtés des enseignants et des professionnels du numérique.
Catherine Hurtig-Delattre, Mathieu Gillot et Betty Duvacher partagent des expériences inspirantes de coéducation, de la maternelle au lycée.
Cet article de la série QDLR revient sur les usages des robots de sol en école primaire pouvant être complexes. En effet, le côté ludique et motivant n’est pas suffisant pour que les élèves développent des compétences et des savoirs en lien avec la pensée informatique et les connaissances spatiales.
Cet ouvrage s'appuie sur l'analyse du système écrit fait par Nina Catach et répond aux exigences du programme défini dans le B.O. du 26 juillet 2018 concernant l'orthographe lexicale et le vocabulaire.
Soledad Garnier, professeur des écoles à Burie (17), dévoile les singularités du projet Miniflip.