Pourquoi choisir votre Atelier Canopé préféré ?
Éveil corporel : la coupe aux petits cailloux
Ce cycle permet à l’enfant de découvrir son corps et de mieux coordonner ses mouvements. Il développe ses capacités physiques et motrices au moyen d’activités ludiques. Auteur : IFAC
Éveil corporel : les « Drôlichapo »
Ce cycle permet à l’enfant de découvrir son corps et de mieux coordonner ses mouvements. Il développe ses capacités physiques et motrices au moyen d’activités ludiques. Auteur : IFAC
La vie en couleurs
Ce cycle vise à développer l’expression et les capacités physiques des enfants. Il leur fait également découvrir les couleurs. Auteur : IFAC
Enseigner avec des tablettes à l'école primaire
Le parcours privilégie l’approche pédagogique de l’usage des tablettes numériques en classe
La couleur des émotions
Ce cycle permet aux enfants de se familiariser avec leurs émotions : la joie, la tristesse, la sérénité, la colère, etc. Auteur : Fédération générale des PEP
La météo des humeurs
Ce cycle vise à accompagner les enfants dans la compréhension de leurs ressentis et de leurs sentiments par le biais d’objets, d’histoires, de dessins et de musiques. Auteur : Fédération Léo Lagrange
Éveil corporel : quelle est cette ombre ?
Ce cycle permet à l’enfant de découvrir son corps et de mieux coordonner ses mouvements. Il développe ses capacités physiques et motrices au moyen d’activités ludiques. Auteur : IFAC
Éveil corporel : la main dans le sac
Ce cycle permet à l’enfant de découvrir son corps et de mieux coordonner ses mouvements. Il développe ses capacités physiques et motrices au moyen d’activités ludiques. Auteur : IFAC
Artistes engagés
L’objectif de ce dossier est de mettre en lumière les stéréotypes qui structurent la perception de l’étranger en France. Il souligne également les cheminements que certains artistes ont été amenés à suivre, les conduisant vers diverses formes d’intégration.
Artistes des Minorités
L’objectif de ce dossier est de mettre en lumière les stéréotypes qui structurent la perception de l’étranger en France. Il souligne également les cheminements que certains artistes ont été amenés à suivre, les conduisant vers diverses formes d’intégration.