Evaluer l'esprit critique ?
Claudine Leleux, philosophe et chargée de la formation continue des enseignants en didactique de la citoyenneté et de l’éthique à la Haute École de Bruxelles aborde les différentes problématiques de l’évaluation.
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Claudine Leleux, philosophe et chargée de la formation continue des enseignants en didactique de la citoyenneté et de l’éthique à la Haute École de Bruxelles aborde les différentes problématiques de l’évaluation.
Interview de Claudine Leleux, philosophe, chargée de la formation continue des enseignants en didactique de la citoyenneté et de l'éthique à la Haute Ecole de Bruxelles sur le rôle de l'enseignant.
Découvrez et explorer à votre rythme, en autonomie et en groupes réduit, une sélection de ressources qui questionnent les enjeux et problématiques de l'égalité des genre en milieu éducatif !
Arnaud Alessandrin, sociologue, spécialiste des questions LGBT, s’appuie sur ses travaux pour définir ce que sont les discriminations, comment elles se manifestent et propose des pistes d’actions à l’école.
Entretien avec Thierry Ripoll, professeur de psychologie cognitive à l'université d'Aix-Marseille. Il s'intéresse au processus psychique qui nous fait produire des croyances infondées. Mais de quoi s'agit-il vraiment ? Et comment encourager l'esprit critique des élèves à partir de ces observations ?
Le complotisme, une réponse face au désenchantement du monde ?
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