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Des supports d'apprentissage explicites pour tous
le 24 septembre 2026...
Comment s'assurer que tous les élèves, quels que soient leurs besoins, accèdent à la compréhension des documents ?
Intelligences plurielles et langues vivantes : innover pour mieux transmettre
L’Atelier Canopé de Nice vous invite à explorer les intelligences plurielles et à approfondir les thématiques qui font l’actualité : les compétences psychosociales, l’intelligence artificielle, la pensée visuelle...
Bien débuter en lycée professionnel
Bien connaître ses élèves, développer une pédagogie adaptée à un public aux parcours très diversifiés, être à la fois garant du cadre scolaire et expert de sa spécialité, autant de défis qui attendent l’enseignant de lycée professionnel que cet ouvrage l’aidera à relever.
Faire de la grammaire au CE1-CE2 - Année 1
Conforme aux programmes 2020, la démarche d'apprentissage de l'ouvrage 1 insiste sur une approche intuitive des notions grammaticales. Retrouvez des activités différenciées..
Faire de la grammaire au CM1 - réédition 2021
Conforme au programme 2021, la démarche d'apprentissage de Faire de la grammaire au CM1 insiste sur une approche intuitive des notions grammaticales. Des activités concrètes sont proposées pour une année scolaire en grammaire, conjugaison, orthographe grammaticale et vocabulaire.
Faire de la grammaire au CE1
Avec Faire de la grammaire au CE1, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les programmes 2020 du cycle 2. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines, couvrant toute l’année.
TVLangues. Anglais Lycée/Post-bac, n° 49 septembre-décembre 2020
Les conséquences de la crise sanitaire sur le tourisme au Pays de Galles, sur l’agriculture irlandaise, sur les festivals en Écosse, sur l’hôtellerie-restauration en Angleterre et de belles initiatives individuelles… 14 sujets d’actualité qui faciliteront l’enseignement-apprentissage de l’anglais.
Le design thinking au CDI
Comment repenser les espaces de travail pour dynamiser et favoriser les apprentissages ? Comment mettre en œuvre une démarche de design thinking au sein de l’espace CDI ? Cet ouvrage propose une approche et des réponses innovantes aux besoins des professeurs-documentalistes.
Les Personnels de direction en EPLE
Outil de référence pour les préparationnaires au concours et les personnels de direction en poste, cet ouvrage traite des responsabilités, des missions et de l'éthique du chef d'établissement.
Situations déclenchantes en sciences de la vie et de la Terre
Qu’est-ce qu’une situation déclenchante ? Quel en est l’intérêt ? Quel apport pour l’apprentissage des sciences ? Situation de départ, concrète, authentique, elle suscite l’interrogation et enclenche chez les élèves un processus de questionnement et de recherche de solutions.