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Comment accueillir en classe un élève porteur du trouble du spectre autistique (TSA) ? Venez découvrir ce que représentent le TSA, les dispositifs et les outils à mettre en place pour accueillir dans votre classe ces élèves aux besoins éducatifs particuliers.
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Quand un élève présente une absence de langage oral ou une communication déficiente, comment l’accompagner ?
Le Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H), de quoi s'agit-il ? Comment accueillir en classe un élève présentant un TDA/H ?
Comment analyser le comportement d’un élève présentant des difficultés à expression comportementale ? Comment l’aider à réguler son comportement ?
Comment accueillir en classe un élève porteur d’un Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H) ? Venez échanger avec Dr Cédric De Laurens, psychiatre spécialisé dans la prise en charge des enfants et adolescents ayant un TDA/H, pour découvrir des adaptations.
Et si le plurilinguisme devenait une force à l’école ? Venez comprendre les besoins des enfants plurilingues pour mieux agir en classe et avec les familles.
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Comment adapter ses supports pédagogiques pour les rendre accessibles à tous les élèves ? Découvrez des outils numériques accessibles.
L'adolescence est souvent synonyme de découvertes, de questionnements et d'explorations dans le domaine de la vie affective et sexuelle. C'est une période d'autant plus complexe pour les adolescents présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA). Découvrez comment mieux les accompagner.