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Comprendre le rôle de nos institutions : le conseil constitutionnel

Comprendre le rôle de nos institutions : le conseil constitutionnel

Interview de Jacqueline Gourault, ancienne ministre et membre du conseil constitutionnel. Elle explique en quoi consiste les missions du Conseil constitutionnel qui a été créé, avec la Vème République, en 1958.

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  • enseignement moral et civique

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Comprendre le rôle de nos institutions : la constitution de 1958

Comprendre le rôle de nos institutions : la constitution de 1958

Interview de Julien Jeanneney, professeur de droit public à l'université de Strasbourg. Il explique en quoi la constitution de 1958 est la norme la plus importante dans l'ordre juridique français.

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Comprendre le rôle de nos institutions : le parcours d'une loi

Comprendre le rôle de nos institutions : le parcours d'une loi

Interview de Julien Jeanneney, professeur de droit public à l'université de Strasbourg. Sous la Vème République, c'est le parlement qui adopte les lois mais le gouvernement dispose également d'un certain nombre de pouvoirs pour peser dans l'écriture de celle-ci (les projets de lois...).

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Faire vire la démocratie : l'engagement citoyen

Faire vire la démocratie : l'engagement citoyen

Interview de Jacqueline Gourault, ancienne ministre et membre du conseil constitutionnel. L'engagement citoyen est une construction permanente, il se fait sur un temps long et il y a différentes manières de le développer, au sein du système scolaire dans le milieu associatif, sportif ou politique.

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Faire vivre la démocratie : le bloc de constitutionnalité et la défense des libertés fondamentales

Faire vivre la démocratie : le bloc de constitutionnalité et la défense des libertés fondamentales

Interview de Jacqueline Gourault, ancienne ministre et membre du conseil constitutionnel. Elle explique la manière dont est contitué le bloc constitutionnel. Il regroupe plusieurs textes fondamentaux rassemblant les grands principes de la République française.

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Les Énergies scolaires : Groupe de parole LGBT+ au lycée

Les Énergies scolaires : Groupe de parole LGBT+ au lycée

Comment accompagner les élèves LGBT+ et lutter contre les préjugés ? Victoria Cadet est assistante d’éducation au lycée Pierre-Poivre de Saint-Joseph à la Réunion. Elle a créé un atelier LGBT+ avec l’aide d'une psychologue scolaire et d'une assistante sociale.

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Faire vivre la démocratie : qu'est-ce que le bloc de constitutionnalité ?

Faire vivre la démocratie : qu'est-ce que le bloc de constitutionnalité ?

Interview de Julien Jeanneney, professeur de droit public à l'université de Strasbourg. Il explique en quoi consiste le bloc de constitutionnalité, regroupant un ensemble de normes, auquel se réfère le Conseil constitutionnel pour juger la constitutionnalité des lois.

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Faire vivre la démocratie : réviser la Constitution, l'exemple du recours à l'IVG

Faire vivre la démocratie : réviser la Constitution, l'exemple du recours à l'IVG

Interview de Julien Jeanneney, professeur de droit public à l'université de Strasbourg. Il évoque les cas de révisions de la constitution depuis le début des années 60 et parle plus spécifiquement du dernier en date sur la protection du droit des femmes de recourir à l'IVG.

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Faire vivre la démocratie : la cour européenne des droits de l'homme (CEDH)

Faire vivre la démocratie : la cour européenne des droits de l'homme (CEDH)

Interview de Julien Jeanneney, professeur de droit public à l'université de Strasbourg. Le droit européen est composé de deux ordres juridiques : le droit de l'Union européenne (les institutions) et le droit du Conseil de l'Europe (la convention européenne des droits de l'homme).

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Faire vivre la démocratie : l'état de droit

Faire vivre la démocratie : l'état de droit

Interview de Julien Jeanneney, professeur de droit public à l'université de Strasbourg. Il explique le concept d'état de droit et les principes qui le composent.

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