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Frédérique Jullian est professeure des écoles et a la charge d’une classe passerelle en maternelle. Pour pallier au manque affectif de ses élèves, leur énervement et la difficulté à maintenir leur attention, l'enseignante a eu l'idée de mettre en place une « salle Snoezelen ».
Ce dossier thématique présente différentes ressources permettant d’interroger le climat scolaire, le bien-être à l’Ecole et le vivre ensemble, dans un contexte dans lequel le numérique est mobilisé.
Ecoutez le témoignage de Nicolas Tagnard, enseignant dans une école d’Avignon, et ses collègues qui ont dit non au harcèlement et développent des projets qui impliquent tous les élèves.
Etienne Buet et Mevlude Chevrot racontent comment une formation a donné naissance à un projet de coenseignement entre collège et lycée.
Léna Picard, directrice d’école, vous raconte son expérience et sa participation à une action-recherche de trois ans sur la sieste avec Stéphanie Mazza.
Ce dossier thématique présente différentes ressources qui mettent en avant les potentialités de l’hybridation et celles de la notion de « présence à distance » dans l’enseignement et l’apprentissage.
Cette vidéo a été conçue dans le cadre d'un projet en partenariat avec l'ifé et coordonnée par la DGESCO et la DNE TN2. Elle explique la notion de présence à distance dans l'enseignement. Elle décrit les dimensions à prendre en compte pour réduire la distance au sein d'une classe.
Dossier thématique présentant les résultats de différents travaux permettant de dresser un premier bilan sur les usages et pratiques techno-pédagogiques des enseignants pendant le confinement , les difficultés et besoins rencontrés mais aussi les expériences acquises pendant cette période.
Cet article QDLR propose une réflexion sur les résultats des recherches menées pendant le confinement et sur l’appropriation des techniques numériques par les enseignants de primaire après cette expérience vécue.
Afin d'assurer une continuité pédagogique en période de confinement lié à la Covid-19, une enseignante de maternelle nous livre son projet de plan de travail numérique pour permettre à l'élève de poursuivre ses apprentissages en toute autonomie.