Les Énergies scolaires : Projet BD contre le harcèlement
Découvrez le témoignage de Rhoanne Gourouvin, professeur d’arts plastiques, qui propose à ses élèves d’aborder le harcèlement par la création graphique
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Découvrez le témoignage de Rhoanne Gourouvin, professeur d’arts plastiques, qui propose à ses élèves d’aborder le harcèlement par la création graphique
Quand on a trois ans, qu'on est haut comme trois pommes et que l'on regarde tous ces grands enfants qui jouent de l'autre côté de la rue, on doit sûrement se demander : « C'est quoi l'école ? Qu'est-ce qu’il s'y passe ? ».
Comment relancer sa motivation après 20 ans à enseigner en maternelle ? C’est l’histoire d’Emmanuelle Pillot, une enseignante qui a passé une année à Munich dans un kindergarten (jardin d'enfants) à la faveur d'un programme d’échange d’enseignants français et allemands.
Découvrez l'approche de Pierrick Tuzelet, directeur d'école dans son engagement en faveur de la coéducation.
Vidéos, webinaires, parcours de formation, ouvrages...tous les contenus pour enseigner en maternelle facile d'accès !
Gestion de classe, autorité, décrochage scolaire, laïcité…autant de thèmes décryptés dans chacun de ces ouvrages, avec mise en lumière de pratiques pédagogiques inspirantes et outils concrets. Pour être mieux dans sa classe, obtenir un climat scolaire propice aux apprentissages et à la réussite.
Ecoutez le témoignage de Catherine Piechota, assistante sociale en milieu scolaire dans un collège en REP de l'Oise. Depuis 10 ans, elle met en place des dispositifs pour améliorer le climat au sein des classes où il était parfois teinté de violence et de malveillance.
Frédérique Jullian est professeure des écoles et a la charge d’une classe passerelle en maternelle. Pour pallier au manque affectif de ses élèves, leur énervement et la difficulté à maintenir leur attention, l'enseignante a eu l'idée de mettre en place une « salle Snoezelen ».
Ce dossier thématique présente différentes ressources permettant d’interroger le climat scolaire, le bien-être à l’Ecole et le vivre ensemble, dans un contexte dans lequel le numérique est mobilisé.
Ce dossier thématique présente différentes ressources qui mettent en avant les potentialités de l’hybridation et celles de la notion de « présence à distance » dans l’enseignement et l’apprentissage.