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La classe inversée est l’objet d’un immense engouement dans toutes les sphères de l’enseignement. S’agit-il d’un mouvement durable offrant de nouvelles perspectives pédagogiques dans un système scolaire essoufflé ou d’une mode qui ne convient qu’à certains enseignants et élèves ?
Les usages des réseaux sociaux par les adolescents ont été largement décrits : de façon statistique, surtout, et du point de vue de la socialisation. Cet article se propose de faire le point sur les usages scolaires des réseaux sociaux en dehors d’une prescription académique directe.
Issu du champ de la conception industrielle et architecturale, le Design Thinking, méthodologie pour l’innovation, fait depuis une petite dizaine années l’objet d’expériences pédagogiques.
Cette contribution s’appuie sur deux recherches conduites sur les usages pédagogiques des ENT dans les académies de Grenoble et Clermont-Ferrand (Genevois et Poyet, 2009) ainsi que dans l’académie de Créteil (Genevois et Hamon, 2014).
Les MOOC (Massive Open Online Courses) sont des « cours en ligne massivement ouverts ». Hétérogènes dans leur conception et leur mise en œuvre, ils ont en commun de regrouper potentiellement un nombre très important d’apprenants venus d’horizons variés.
Donnez un objet numérique à un élève et observez... Une étude canadienne a été menée auprès de 18 écoles concernant l’utilisation d’une tablette numérique en classe.
Les liens entre racisme et religion(s) sont complexes. La pertinence de cette relation peut même être questionnée dans la mesure où l’appartenance à une religion ne relève pas des mêmes mécanismes que ceux traditionnellement conférés à une supposée « appartenance raciale ».
Le kit « L’Atelier cinéma » vise à faire comprendre aux élèves de cycle 3 les différentes étapes de création d’un film à travers des activités pédagogiques et ludiques. Disponible sous formes physique et numérique, il a été produit par le CNC (centre national du cinéma et de l’image animée). Découvrez ici les animations proposées par les Ateliers Canopé pour s’approprier « L’Atelier cinéma » et les prolongements possibles en classe.
Cette série de 4 films nous invite à nous interroger simplement sur ce qu’est l’art contemporain et sur la manière d’entrer en relation avec les œuvres.
Les 3 derniers numéros de la série.