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Le dossier pédagogique autour du film High School rédigé par Bamchade Pourvali, docteur en cinéma, va permettre aux enseignants de nourrir leur réflexion autour des deux axes d’étude au programme : "un cinéaste au travail" et "réceptions et publics".
Plan interministériel élaboré par la DILCRAH en concertation avec les associations, lieux de mémoire, ministères et autorités indépendantes. Il contient 80 actions et poursuit cinq grandes ambitions.
Webinaire animé par Olivier Vincent, professeur d'histoire-géographie chargé de mission de service éducatif à la DAAC d'Aix-Marseille et Sylvie Drujon d'Astros, directrice de MUSICAIX, en partenariat avec la fondation du Camp des Milles.
Webinaire animé par Denis Caroti, professeur de sciences physiques, chargé de missions "esprit critique" au rectorat d'Aix-Marseille et co-organisé avec SavoirsPlus (Sadel Angers). Il est destiné aux enseignants souhaitant aborder l’esprit critique et l’exercer avec leurs élèves.
Le vademecum « Agir contre le racisme et l'antisémitisme », rédigé par la DILCRAH, le Conseil des sages de la laïcité et la direction générale de l'enseignement scolaire, comprend un ensemble de fiches pour comprendre, analyser, répondre et prévenir les actes racistes et antisémites à l'école.
Cet article « QDLR » s’intéresse d’une part, aux représentations des enseignants sur l’inclusion, d’autre part à comment le numérique peut constituer à travers des exemples concrets un levier facilitant la scolarisation de tous les élèves.
Nicolas Coutant, directeur adjoint du MUNAÉ et Aude Le Guennec, anthropologue du design, enseignante-chercheuse à la Glasgow School of Art, Innovation School (Royaume-Uni) explorent dans ce film les différentes facettes de la relation qu’entretiennent l’institution scolaire et le vêtement.
Quelles sont les missions des travaux académiques mutualisés (TraAM) ? Où trouver leurs travaux et comment participer à un TraAm ? Réponses dans cette vidéo.
Découvrez et appréhendez des techniques pour animer des réunions ou des concertations participatives et collaboratives.
Le numérique a instauré de nouvelles formes de communication et d'interaction entre l'école et les familles. Quels outils privilégier et comment accompagner les familles dans les usages numériques ? Découvrez la vidéo dédiée.