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Déficience visuelle et accès aux contenus pédagogiques
Article de la série "Que dit la recherche" qui porte sur l’apport du numérique pour faciliter l’accessibilité des apprentissages auprès des élèves présentant une déficience visuelle.
Pensée visuelle et sketchnoting en classe
Un dessin vaut mieux qu'un long discours ! Découvrez les outils de la pensée visuelle et emparez-vous du sketchnoting pour développer vos compétences et celles de vos élèves.
Apprentissage d'une langue vivante étrangère par immersion : Holobuilder
Ce témoignage présente le projet du lycée professionnel Saint-Exupéry à Blagnac qui utilise la réalité virtuelle afin d'ancrer les activités scolaires dans une réalité plus concrète pour les élèves, les incitant à s'engager de manière plus significative dans la prise de parole.
Enseignement du lexique et communication en anglais aux cycles 2 et 3
Quelles étapes sont importantes pour l'enseignement du lexiques anglais, pour sa mémorisation ? Quelles activités privilégier ? Comment réemployer le vocabulaire de façon ludique ?
Pièce (dé)montée : Bagarre, Titus, Tata Moisie
Dossier pédagogique n° 365 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce « Bagarre, Titus, Tata Moisie [trilogie du ring] », spectacle trilogique de la Compagnie LOBA.
Introduction aux usages basiques d'un ordinateur personnel
Vous souhaitez vous familiariser aux usages de votre ordinateur personnel et éviter les pièges et risques ? Destinée tout particulièrement aux utilisateurs novices, cette formation a pour objectif de transmettre les connaissances fondamentales permettant à tout utilisateur de bien débuter.
Pièce (dé)montée : Antigone à Molenbeek - Tirésias
Dossier pédagogique n° 366 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce « Antigone à Molenbeek - Tirésias », mise en scène par Guy Cassiers.
Spacio
Comment utiliser le jeu « Spacio » dans une séquence pédagogique ?
Elémentaire, EPS, langues vivantes
Quelles solutions pour les enseignants les plus exposés ?
Rééquilibrer le temps de parole
Économiser sa voix en se mettant en retrait pour favoriser l'autonomie des élèves.