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Le vêtement est-il si anecdotique dans le quotidien des élèves et des enseignants ? Au-delà des débats récents, cette exposition virtuelle du Musée national de l’Éducation « S’habiller pour l’école » vous accompagne dans la compréhension du rôle du vêtement dans l'institution scolaire.
Cet article « QDLR » s’intéresse d’une part, aux représentations des enseignants sur l’inclusion, d’autre part à comment le numérique peut constituer à travers des exemples concrets un levier facilitant la scolarisation de tous les élèves.
Le dossier pédagogique autour du film High School rédigé par Bamchade Pourvali, docteur en cinéma, va permettre aux enseignants de nourrir leur réflexion autour des deux axes d’étude au programme : "un cinéaste au travail" et "réceptions et publics".
Plan interministériel élaboré par la DILCRAH en concertation avec les associations, lieux de mémoire, ministères et autorités indépendantes. Il contient 80 actions et poursuit cinq grandes ambitions.
Webinaire animé par Olivier Vincent, professeur d'histoire-géographie chargé de mission de service éducatif à la DAAC d'Aix-Marseille et Sylvie Drujon d'Astros, directrice de MUSICAIX, en partenariat avec la fondation du Camp des Milles.
Webinaire animé par Denis Caroti, professeur de sciences physiques, chargé de missions "esprit critique" au rectorat d'Aix-Marseille et co-organisé avec SavoirsPlus (Sadel Angers). Il est destiné aux enseignants souhaitant aborder l’esprit critique et l’exercer avec leurs élèves.
Le vademecum « Agir contre le racisme et l'antisémitisme », rédigé par la DILCRAH, le Conseil des sages de la laïcité et la direction générale de l'enseignement scolaire, comprend un ensemble de fiches pour comprendre, analyser, répondre et prévenir les actes racistes et antisémites à l'école.
Dossier analysant les représentations faites autour de la couleur de peau et des dynamiques historiques du racisme. Retour sur l'importance du langage, sur l'usage du mot "Noir" et sur ses conséquences dans les représentations sociales.
Parcours en autoformation destiné à l'ensemble de la communauté éducative, décliné en 4 modules et conçue en articulation avec la formation en académie.
Dossier sur la traite négrière et l'abolition de l'esclavage en 1848. Analyses sur la formation des premiers empires coloniaux et sur le développement du commerce triangulaire.