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L’industrialisation de l’agriculture a allégé un travail difficile et multiplié les rendements. Mais que sont devenues l’autonomie du producteur et la qualité des sols ? L’agriculture peut-elle vraiment nourrir toute la planète, et jusqu’à quand, en massifiant les circuits de distribution ?
Les élèves en CAP APR (Agent Polyvalent de Restauration) du lycée professionnel du Parc Saint-Jean à Toulon bénéficient de tutoriels dédiés aux gestes professionnels.
Quelle est la forme d’un ballon de football ? Comment le fabriquer ? Quel nom donne-t-on à cette forme en géométrie ? Un film pour explorer un solide particulier dans ses différentes représentations, développée ou en perspective.
Dominique Genelot est conseiller en management stratégique. Son activité vise à aider et préparer les entreprises à faire face aux transformations profondes qu’impose un monde en perpétuel changement.
La force de cet ouvrage réside dans l’articulation d’éléments de cadrage sur l’EDD et d’exemples de mise en œuvre variés. Les enseignants du cycle 3 peuvent se lancer dans des projets concrets impliquant les élèves, afin qu’ils acquièrent une culture environnementale, morale et civique.
Les dispositifs et les ressources proposés par le CLEMI permettent aux enseignants du 1er et du 2nd degré d’accompagner les pratiques médiatiques et informationnelles des élèves et de développer une pratique citoyenne des médias.
L'éducation aux médias, notamment numériques, initie les élèves à l'usage raisonné des différents types de médias et les sensibilise aux enjeux sociétaux et de connaissance qui sont liés à cet usage
Joanna Cornou, enseignante à l'école élementaire Frédéric Bellanger du Havre, présente son utilisation des QR codes et des films d'animation Les Fondamentaux avec ses élèves.
Bande annonce pour le projet de réalité virtuelle The Enemy
Présentation de la phase d’étude à caractère exploratoire du projet de réalité virtuelle The Enemy.