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Article de l'Agence des Usages de la série "Que dit la recherche" qui rend compte des préconisations issues de la recherche afin de concevoir des vidéos interactives permettant une réelle plus-value pour les apprentissages, notamment grâce aux fonctions d’interaction améliorées.
Venez échanger et trouver des solutions collectives pour gérer des situations de classe
Les exploits des athlètes féminines sont-ils traités de la même manière que ceux de leurs homologues masculins dans les médias ?Les félines panthères contre les puissants sangliers : comment le contrôle et l'hypersexualisation du corps des femmes donne lieu à des discriminations jusque dans le sport
Et si vous appreniez à apprivoiser le stress pour mieux accompagner les enfants ? Un temps pour soi, au service du bien-être de tous.
Découvrez des stratégies et des outils pédagogiques pour renforcer l’attention des élèves, une compétence essentielle au service de tous les apprentissages.
Entretien avec Sébastien Ledoux, historien, spécialiste des questions mémorielles et maître de conférences à l'Université Picardie Jules-Verne. Il explique en quoi le rôle de l'école est central pour répondre aux enjeux liés à la connaissance du récit national et à la transmission de la mémoire.
Dans une société où les intelligences artificielles génératives prennent de plus en plus de place, il est essentiel pour les enseignants d'en comprendre puis appréhender les usages, risques et potentialités. Un rendez-vous où vous trouverez plusieurs réponses à vos interrogations sur l'IA !
Entretien avec Laure Roucayrol, responsable du service pédagogique du mémorial du camp de Rivesaltes et conseillère pédagogique départementale. Reconnu lieu de mémoire, l'histoire du camp de Rivesaltes, situé dans les Pyrénées orientales, est complexe. A présent, le site est ouvert au public.
Comment se construit l'information scientifique et comment se vulgarise-t-elle ?
Un dossier de formation pour comprendre l’origine d’une « fête » nationale enracinée dans le combat social du mouvement ouvrier à la fin du XIXe siècle. Documents pour la classe, film d’animation, entretien avec l’historien Jean Vigreux.