Spacio
Comment utiliser le jeu « Spacio » dans une séquence pédagogique ?
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Comment utiliser le jeu « Spacio » dans une séquence pédagogique ?
Ce témoignage présente le projet du lycée professionnel Saint-Exupéry à Blagnac qui utilise la réalité virtuelle afin d'ancrer les activités scolaires dans une réalité plus concrète pour les élèves, les incitant à s'engager de manière plus significative dans la prise de parole.
Dans cette vidéo, Fabien Emprin, maître de conférences HDR en didactique des mathématiques, présente l'expérimentation des actions instrumentées réalisées par un avatar en géométrie, pour des élèves ne parvenant pas à coordonner leurs gestes pour concrétiser leur intention.
Dossier pédagogique n° 366 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce « Antigone à Molenbeek - Tirésias », mise en scène par Guy Cassiers.
Dans cette vidéo, Fabien Emprin, maître de conférences HDR en didactique des mathématiques , présente une situation pédagogique qui permet de travailler le repérage et le déplacement lors de la visite d'une maison virtuelle, à l'aide d'un casque de réalité virtuelle et d'un smartphone ou d'un ordi
Dans cette vidéo, Fabien Emprin, maître de conférences HDR en didactique des mathématiques, présente le logiciel de géométrie dynamique GeoGebra qui permet d'explorer de façon interactive les propriétés des objets géométriques.
Économiser sa voix en se mettant en retrait pour favoriser l'autonomie des élèves.
Dans cette vidéo, Eric Trouillot, professeur de mathématiques et inventeur du jeu Mathador, présente trois outils destinés à bien faire vivre le calcul mental réfléchi et automatisé en classe.
Quelles solutions pour les enseignants les plus exposés ?
Dans cette vidéo Eric Trouillot, professeur de mathématiques et inventeur du jeu Mathador, vous présente le calcul écrit et le calcul mental réfléchi et l'équilibre entre les deux.