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Ce dossier pédagogique est édité par Réseau Canopé dans le cadre de l’opération « Aux films, citoyens ! » conduite en partenariat avec le Centre national du cinéma et de l’image animée, le ministère de l’Éducation nationale et le ministère de la Culture.
Qu'est-ce qu' un webdocumentaire ? Quels en sont les intérêts pédagogiques ? Comment l'intégrer dans sa pratique ? Découvrez des éléments de réponses dans ce parcours illustrés d'exemples.
Interview de Xavier Crettiez, professeur de science politique qui répond à la question suivante : En quoi la dimension géopolitique apporte des éléments de compréhension de la radicalisation actuelle ?
Ce dossier a pour objectif d'examiner le rôle de la Science dans la perpétuation du racisme. Il a également pour but de remettre en question la notion de race dans l’espèce humaine au regard des données du séquençage complet des génomes humains à la fin du XXe siècle.
La lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement est aujourd’hui un enjeu pour l’ensemble de la communauté éducative et une priorité ministérielle. Réseau Canopé vous propose des formations et des ressources pour vous aider à mieux comprendre, prévenir ces situations et agir en classe.
Empruntez l'exposition du Munaé « Éducation et LGBTI+. Un peu d'histoire pour lutter contre les discriminations »
Consultez notre dossier pour comprendre les enjeux de la prévention des LGBTphobies, les définitions, les textes réglementaires et les dispositifs sur lesquels s’appuyer pour agir contre les discriminations à l’école.
Vous voulez en savoir plus sur les droits LGBT et leur évolution, en France et dans le monde ? Notre frise reprend toutes les dates clés depuis 1791.
De l’acquisition à la rencontre avec son public jusqu’à sa sortie du fonds, comment traiter un document au CDI ? Au terme de ces 3 webinaires vous aurez acquis les compétences et les notions bibliothéconomiques utiles à la prise en main d’un centre de ressources.
Qu’est-ce que l’accessibilité pédagogique ? Comment proposer des réponses adaptatives en fonction des difficultés observées ? Quels outils utilisés dans le cadre d’une démarche inclusive de conception universelle ?