Pourquoi choisir votre Atelier Canopé préféré ?
Autisme et scolarité
(Volume 2) Aux enseignant des cycles 2 et 3 ainsi qu'aux personnes prenant en charge des élèves avec TSA dans le cadre scolaire, ce livre offre de nombreux outils sous forme de fiches "ressource", action", "outil".
Petits Ateliers d'éducation au développement et à la solidarité
Comment sensibiliser au développement durable et solidaire de façon ludique ? Les 47 ateliers offrent aux utilisateurs des exemples d’activités conçues pour mettre les enfants au cœur du processus de compréhension du monde en les faisant agir et interagir.
Ouverture du Congrès international : Les sciences cognitives dans la salle de classe
Ouverture du Congrès International : « Les sciences cognitives dans la salle de classe - Construire des ponts pour une éducation fondée sur la recherche scientifique » par Audrey Azoulay, Directrice générale de l'Unesco et Jean-Michel Blanquer, Ministre de l'Éducation nationale et de la jeunesse.
Introduction du Congrès International " Les sciences cognitives dans la salle de classe "
Introduction du Congrès International : « Les sciences cognitives dans la salle de classe » (Paris, 28 et 29 mars 2019) par Stanislas Dehaene, Professeur au Collège de France, Président du Conseil scientifique de l'éducation nationale.
Fondamentaux des sciences de l'apprentissage - Les périodes critiques de l'apprentissage du langage
Patricia K. Kuhl, Université de Washington, États-Unis : « Les périodes critiques de l’apprentissage du langage »
Améliorer l'enseignement : perspectives internationales - Des sciences cognitives aux expérimentations de terrain en Inde
Intervention d'Esther Duflo, Massachusetts Institute of Technology, États-Unis : « Des sciences cognitives aux expérimentations de terrain en Inde »
Fondamentaux des sciences de l'apprentissage - Santé et éducation, une collaboration cruciale pour le développement
Intervention de Marcela Peña, Université pontificale catholique, Chili : « Santé et éducation, une collaboration cruciale pour le développement »
Lecture - Comment la recherche en psychologie peut nous aider à mettre fin aux "guerres de la lecture"
Intervention de Kathleen Rastle, Royal Holloway, Université de Londres, Grande-Bretagne : « Comment la recherche en psychologie peut nous aider à mettre fin aux "guerres de la lecture" »
Améliorer l'enseignement : perspectives internationales - Perspectives interculturelles de l'évalution des compétences
Intervention de Nandini Chatterjee Singh, Institut Mahatma Gandhi, UNESCO : « Perspectives interculturelles de l’évaluation des compétences »
Mathématiques - Les points forts de l'approche de Singapour dans l'enseignement des mathématiques. Comment s'en inspirer ?
Intervention de Monica Neagoy, Consultante internationale en mathématiques, France - États-Unis : « Les points forts de l'approche de Singapour dans l'enseignement des mathématiques ; Comment s'en inspirer ? »