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Les Énergies scolaires : À la rencontre des familles
Découvrez l'approche de Pierrick Tuzelet, directeur d'école dans son engagement en faveur de la coéducation.
Quelles sont les principales croyances antijuives ?
Interview de Laurent Joly, historien, directeur de recherches au CNRS. Il évoque les trois principales catégories de croyance ou de mythes autour de l'antisémitisme qui souvent, d'après l'histoire, sont une réponse des sociétés liées à des représentations et à des angoisses de l'époque.
Quels liens entre racisme et colonisation ?
Entretien avec Benjamin Stora, président du conseil d'orientation de la Cité nationale de l'histoire de l'immigration, Inspecteur général de l'Education nationale.
Qu'est-ce que véhicule l’antisionisme radical ?
Interview de Perrine Simon-Nahum, historienne et philosophe, directrice de recherches au CNRS. Elle revient sur les origines et l'histoire du terme "antisionisme" et le replace dans le contexte géopolitique actuel.
Education aux médias et à l’information et littérature de jeunesse : histoire(s) de …
Abordez l’éducation aux médias et à l’information, au cycle 4, de manière originale par le biais de la littérature de jeunesse et développez connaissances et pratiques en rapport avec les thématiques développées.
Législation et négationnisme : une spécificité française ?
Ce dossier en ligne traite de la législation face au négationnisme en France, car depuis 1990, la France est un des seuls pays européens (avec l’Allemagne notamment) à avoir une loi (Loi Gayssot) sur la négation du génocide des Juifs.
Mallette "Esprit critique"
Ce parcours s'adresse aux professeurs du premier et du second degré, toutes disciplines confondues ainsi qu'aux formateurs. Cette formation a pour objectifs de vous permettre de vous approprier les éléments nécessaires à la compréhension des limites du concept d’esprit critique.
Jusqu'où peut-on parler de racisme ?
Ce dossier a pour objet de définir ce qu'est précisément le racisme.
Le racisme, la liberté d'expression et la loi
Ce dossier pose la question de la liberté d'expression face aux lois contre le racisme, car si l'opinion raciste n’est pas un délit, en revanche son expression l'est. Il en est de même concernant les propos diffusés sur Internet ou sur les réseaux sociaux. Il est complété par deux entretiens vidéos.
Les valeurs
Dans cet article, Eirick Prairat présente les grandes interrogations qui retiennent aujourd’hui l’attention des philosophes et fait le point sur les grands débats en éducation. L’enseignement moral et civique (EMC) a pour objectif d’amener les élèves à transformer la parole en actes.