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Fondamentaux des sciences de l'apprentissage - Les périodes critiques de l'apprentissage du langage
Patricia K. Kuhl, Université de Washington, États-Unis : « Les périodes critiques de l’apprentissage du langage »
Nouveaux outils et perspectives - Encourager l'esprit critique, la créativité et la confiance
Intervention de Kathy Hirsch Pasek, Université Temple, États-Unis : « Encourager l’esprit critique, la créativité et la confiance »
Quelle utilité des enquêtes PISA ?
En France comme en Allemagne, PISA a permis de révéler l'ampleur des déséquilibres sociaux ou territoriaux dans les performances scolaires des élèves.
Quelle lecture des enquêtes PISA ?
Au-delà du palmarès mis en lumière par les médias, et difficilement interprétable, PISA comporte pour chaque pays des données complémentaires très riches ,avec des questionnaires de contexte qui permettent de faire une analyse plus pertinente des problématiques scolaires.
Le "Curriculum For Excellence"
Nick Morgan est responsable du Curriculum for excellence au sein de Education Scotland. Il explique comment le curriculum scolaire a été mis en place, en collaboration avec d'autres agences et structures, et suite à une grande consultation publique.
Quelle autonomie dans un système éducatif très hiérarchisé ?
La structure fortement hiérarchisée du système d'éducation ne facilite pas les interactions entre les différents acteurs de la communauté éducative et entrave l'émergence d'une véritable "organisation apprenante".
Quid de la pédagogie de type militaire ?
Agnès van Zanten est sociologue et professeure des universités en France, spécialiste des questions d'éducation.
Les prérogatives des chefs d'établissement en France
Après avoir été directrice de l'IH2EF, Bénédicte Robert est aujourd'hui rectrice de l'académie de Poitiers. Elle nous rappelle l'importance de la fonction de pilotage pédagogique attribuée au chef d'établissement, ainsi que son cadre d'exercice.
La Fontaine, une école de quartier
Un autre exemple de free school : La Fontaine Academy. La Fontaine Academy est une école de quartier créée par des parents autour d'un objectif central : favoriser le bilinguisme en proposant des cours de français à ses élèves dès leur plus jeune âge.
Un volet international dans la formation des chefs d'établissements
Au cours de leur formation, les chefs d'établissement ont l'occasion de rencontrer des équipes éducatives étrangères. Ces échanges permettent de confronter les points de vue, et d'envisager d'autres manières d'aborder les questions éducatives.