Depuis les années 1970, un ensemble de réformes a progressivement transformé le système éducatif finlandais vers un système moins sélectif privilégiant la mixité sociale et l'égalité des chances en éducation.

Les établissements scolaires danois suivent la politique éducative fixée par le ministère de l'Éducation. Par contre, la gestion quotidienne des établissements relèvent des municipalités.

Antoine Prost rappelle la pertinence politique de renforcer l'action de l'école primaire qui est le temps de l'acquisition des savoirs fondamentaux et défend l'idée du socle commun.

Au XIXème siècle, après l'élimination de l'élite aristocratique, l'organisation du système éducatif a été conditionnée par la nécessité de produire une nouvelle élite de l'intelligence, de la connaissance. En quoi c'est un problème aujourd'hui ?

Professionnels, enseignants, éducateurs ou parents, participez à cette journée spéciale consacrée aux outils et ressources pour mieux apprendre : conférence, ateliers, pistes et témoignages...