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Pourquoi le recodage sémantique ?
Pourquoi le recodage sémantique ? Par Emmanuel Sander
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Les exercices intercalaires du milieu de séance par Catherine Rivier
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Les Énergies scolaires : Comprendre les pratiques numériques des adolescents
Dans cet épisode d'Extra classe, Sophie Jehel, spécialiste des pratiques numériques des jeunes, aborde le sujet de l’éducation aux médias et à l’information dans le contexte du numérique.
Les Énergies scolaires : Les robots débarquent en maternelle !
Découvrez l'épisode n°73 de la saison n°3 d'Extra classe, dans lequel Cannelle Parodi, professeure des écoles à Talence (33) explique comment elle utilise les robots avec ses élèves de maternelle pour susciter leur motivation.
Aider au décodage
Cette fiche de la thématique « Aménager et adapter » extraite de la plateforme Cap école inclusive prodigue des conseils et des règles utiles pour mettre en forme un texte numérique et le rendre plus lisible pour des élèves ayant des difficultés de lecture.
La fin de séance : le journal des apprentissages
La fin de séance : le journal des apprentissages par Marjorie Baron
La fin de séance : le journal des apprentissages
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La fin de séance : le journal des apprentissages par Joëlle Proust
Début de séance (phase de tissage)
Début de séance (phase de tissage) par Marjorie Baron