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Une fois par mois, une rencontre est organisée entre les enfants et les résidents d’une maison de retraite. L’idée est que les deux générations partagent les mêmes activités et des moments de convivialité lors d’une après-midi ludique. Auteur : La Ligue de l’enseignement
Ce parcours vise à développer l’expression, stimuler l’imaginaire, exprimer des émotions, jouer avec les mots, écouter l’autre et respecter sa production. Auteur : La Ligue de l’enseignement
Les élèves accueillis en lycée professionnel n'y sont pas arrivés forcément par choix. Malgré tout, ils peuvent trouver au sein de ces établissements, les facteurs d'une remobilisation pour leur projet d'avenir grâce aux méthodes pédagogiques particulières mises en œuvre par les équipes éducatives.
Par le jeu et le débat, les enfants sont invités à s’approprier les thématiques, se construire une identité de groupe et décider ensemble de la manière dont ils veulent agir. Auteurs : IFAC et UNICEF
Les enfants choisissent des actions à mener pour se mobiliser autour d’une thématique qui leur importe. Auteurs : IFAC et UNICEF
Les enfants sont amenés à partager leurs perceptions, à découvrir ce que recouvrent les droits de l’enfant, à donner leur avis sur des questions concrètes sur leur quotidien. Auteurs : IFAC et UNICEF
Ce cycle permet aux enfants de se familiariser avec leurs émotions : la joie, la tristesse, la sérénité, la colère, etc. Auteur : Fédération générale des PEP
Ce cycle a pour but de faire découvrir aux enfants la ville et ses différents aspects, par des jeux ou des activités variées. Auteur : Fédération nationale des Francas
Ce cycle vise à accompagner les enfants dans la compréhension de leurs ressentis et de leurs sentiments par le biais d’objets, d’histoires, de dessins et de musiques. Auteur : Fédération Léo Lagrange
Laurent Turc, professeur d’histoire-géographie du collège Jules-Ferry de Chambery, présente un projet d’accueil en classe d’élèves à haut potentiel, dont certains en échec scolaire, dans l’objectif de valoriser, d’optimiser le parcours de l’élève et de lui redonner le goût d’apprendre. Ce témoignage a été réalisé dans le cadre des Journées de l’innovation 2016.