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Pièce (dé)montée : Supergravité
Dossier pédagogique n° 355 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce « Supergravité » mise en scène par Julien Mellano et produit par le collectif AÏE AÏE AÏE.
Comment le champ d'étude des humanités numériques peut-il contribuer aux réflexions sur l'évolution des pratiques numériques dans l'éducation ?
Après une présentation sur la portée du champ des humanités numériques, ce webinaires vous propose des pistes de réflexion et d'application pour l'enseignement scolaire, avec la place croissante du numérique dans la société.
Pièce (dé)montée : Incandescences
Dossier pédagogique n° 353 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce « Incandescences » écrite et mise en scène par Ahmed Madani en collaboration avec Salia Sanou pour la danse et Nicolas Clauss pour la vidéo.
Mener un débat mouvant en classe
Un parcours pour clarifier les enjeux et les objectifs du débat en classe, découvrir les modalités du débat mouvant et analyser des débats mouvants filmés en classe.
Apprendre en toute éthique dans les salles de classes intelligentes
Après le numérique sous des formes variées mais désormais familières aux enseignants et à leurs élèves, c’est aujourd’hui l’intelligence artificielle qui s’invite dans les salles de classe. L'article se propose d'interroger les moyens et buts de l’IA à l’école à travers les classes intelligentes.
Multitâche numérique : quel effet sur la compréhension ?
L’article revient sur les résultats d’une revue de la littérature de recherches scientifiques qui indiquent que les usages du multitâche numérique ont tendance à interférer avec les apprentissages.
Formation à l'enseignement de l'escalade
Progressez dans votre enseignement de l’escalade sur les deux thématiques fondamentales que sont la mise en sécurité de la pratique et le progrès des élèves par la construction d’un déplacement efficient.
L'Espace Numérique de Travail Beneylu School
Ce parcours de formation est destiné aux enseignants souhaitant découvrir ce qu'est un ENT et comment l'intégrer dans sa pratique de classe au quotidien, que ce soit pour des usages pédagogiques ou pour renforcer le lien école-famille.
Le petit chaperon rouge
Comment utiliser le jeu « Le petit chaperon rouge » dans une séquence pédagogique en mathématiques ?
Château logique
Comment utiliser le jeu « Château logique» dans une séquence pédagogique en mathématiques ?