Dossier pédagogique de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce de théâtre "Novecento" d'Alessandro Baricco et mise en scène par André Dussollier et Pierre-François Limbosch. Auteure du dossier : Caroline Bouvier. Ce dossier indiquant les dates et lieux de représentation et proposant le téléchargement d'une fiche au format PDF, permet aux professeurs de préparer la venue au spectacle et offre des pistes d'exploitations pédagogiques en classe.

Dossier pédagogique de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce de théâtre "Roberto Zucco" de Bernard-Marie Koltès et mise en scène par Richard Brunel. Auteure du dossier : Amélie Rouher. Ce dossier indiquant les dates et lieux de représentation et proposant le téléchargement d'une fiche au format PDF, permet aux professeurs de préparer la venue au spectacle et offre des pistes d'exploitations pédagogiques en classe.

Dossier pédagogique de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce de théâtre "Noces de sang" de Federico Garcia Lorca et mise en scène par Guillaume Cantillon. Auteure du dossier : Françoise Coissard. Ce dossier indiquant les dates et lieux de représentation et proposant le téléchargement d'une fiche au format PDF, permet aux professeurs de préparer la venue au spectacle et offre des pistes d'exploitations pédagogiques en classe.

L'organisation de la filière professionnelle en Allemagne repose sur la formation en alternance, la Duale ausbildung, qui se déroule sur au moins 2 lieux de formation : l'entreprise comme centre de gravité du système, et l'école professionnelle.

Les enquêtes internationales ont mis en lumière la forte corrélation qui existe en France entre inégalités sociales et inégalités scolaires. Aziz Jellab nuance cette affirmation en indiquant que le contexte de l'établissement scolaire peut contribuer à réduire les inégalités.

La Sarre a connu la même évolution industrielle que sa voisine la Lorraine,à savoir un fort déclin de son industrie sidérurgique et minière dans les années 60.

L’école et l’entreprise, deux mondes qui pendant longtemps se sont ignorés. La tendance a changé et il est maintenan admis qu'une certaine culture de l'entreprise doit se développer dans les établissements scolaires.