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Créer une carte mentale collaborative
Retrouvez sur la chaîne Youtube de Réseau Canopé un tutoriel pour créer une carte mentale collaborative avec l'outil en ligne Plectica.
Comprendre et prévenir le cyberharcèlement
Comment accompagner les victimes de cyberharcèlement ? Comment identifier les violences, comprendre leur impact et mener des actions de prévention en classe ? Que dit la loi sur les cyberviolences ? Un parcours pour se former à la lutte contre le cyberharcèlement scolaire.
La facilitation graphique pour illustrer vos propos en direct
La facilitation graphique en direct, ou « scribing », c’est bien plus qu’une simple prise de notes. C’est l’art de capturer visuellement les idées, les débats et les échanges en temps réel. Découvrez cette technique pour rendre vos réunions et vos événements plus vivants.
Les compétences psychosociales : un levier pour prévenir les conflits
Le développement des Compétences Psycho-Sociales (CPS) à l’école joue un rôle important dans la socialisation de l’enfant. Elles influencent directement la qualité des interactions et peuvent être un outil efficace pour la résolution des conflits.
« Les écrans » : un réel danger pour les apprentissages des élèves ?
De nombreux médias véhiculent l’idée que « les écrans » auraient une influence néfaste sur le développement des enfants. Cet article QDLR présente différentes études scientifiques avec des résultats plus nuancé soulignant que l’impact de ces outils varie selon leur nature et leurs usages notamment.
Les clés de la posture de l'ATSEM : la place des émotions
La prise en compte des émotions à l’école est un enjeu important dans le développement de l’enfant. Elle impacte la qualité des relations que l’on entretient avec eux et avec les membres de la communauté éducative.
Numérique éducatif et numérique productif
Cet article "QDLR" s’intéresse à l’utilisation des outils numériques dans l’apprentissage scolaire à travers l’enseignement de l’anglais. Il propose d’étudier l’hypothèse selon laquelle le numérique serait utilisé de façon productive, et non pas éducative, par l’élève.
Filles et garçons sur le chemin de l'égalité de l'école à l'enseignement supérieur, édition 2024
Cette publication met en évidence des différences de parcours et de réussite, de choix d’orientation et de poursuite d’études entre filles et garçons, qui auront des incidences ultérieures sur l'insertion dans l'emploi ainsi que sur les inégalités professionnelles et salariales.
Création d'un herbier artistique et numérique
Entre sciences et art, venez découvrir une activité pour répertorier la biodiversité de votre environnement proche et enrichir votre approche grâce aux outils numériques en créant un herbier ! Ce support permet de décliner des activités adaptées du cycle 2 au cycle 4.
Classe dehors : de la définition à la pratique
Vous souhaitez mettre en place un projet de classe dehors ? Nous vous proposons une séance collaborative pour vous projeter dans la mise en œuvre.