Créer la présence à distance
Qu'est-ce que la présence à distance et comment la créer ? Retrouvez dans cette vidéo CanoTech de précieux conseils sur le sujet.
Vous pourrez ainsi :
Pour choisir votre Atelier Canopé, sélectionnez votre académie ou saisissez votre code postal
Pas encore d'Atelier Canopé préféré ?
Choisir mon Atelier Canopé
Qu'est-ce que la présence à distance et comment la créer ? Retrouvez dans cette vidéo CanoTech de précieux conseils sur le sujet.
L'article revient sur les résultats du projet ÉÉR mettant en avant l’impact positif de la télécollaboration sur les apprentissages. Les résultats permettent par ailleurs de donner des clés pour concevoir un enseignement à distance efficace.
Vous souhaitez travailler sur des thématiques ultramarines dans un projet collaboratif à distance ? Lancez-vous dans l’aventure « eTwinning national », vous serez accompagné(e)s par deux correspondants académiques afin de lancer votre projet.
Dans cette vidéo, Eric Trouillot, professeur de mathématiques et inventeur du jeu Mathador, présente trois outils destinés à bien faire vivre le calcul mental réfléchi et automatisé en classe.
Une voix en pleine forme, c’est avant tout un corps en pleine forme
Dans cette vidéo Eric Trouillot, professeur de mathématiques et inventeur du jeu Mathador, vous présente le calcul écrit et le calcul mental réfléchi et l'équilibre entre les deux.
Le portail esidoc est la vitrine des ressources documentaires de votre établissement et propose un accès à l'information pour toute la communauté éducative. Cette formation vous permettra d'optimiser votre portail : administration et paramétrage, organisation de l'information, publication de contenu
Exemple de mise en œuvre en histoire, alternant travaux collectifs en présentiel et en distanciel.
Les élèves de terminale du CSES Lagarde à Ramonville se sont vu proposer la création d'un musée virtuel collaboratif sur le thème des héros, afin d'échanger avec une classe d'un lycée étranger.
Mes consignes sont-elles claires ? Comment différencier les consignes pour s'adapter à chaque élève ? Quels exemples pratiques en classe ?