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Pièce (dé)montée : Moby Dick
Dossier pédagogique n° 333 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce « Moby Dick » inspirée du roman d'Herman Melville et mise en scène par Yngvild Aspeli.
Des jeux et des outils mathématiques pour construire le nombre en maternelle
Quels dispositifs mettre en place pour permettre aux élèves de construire le nombre en maternelle? Véronique Périano et Isabelle Courouble vous donneront des exemples d'outils, de jeux et échangeront autour des pratiques de classe possibles.
Activités pour développer la conscience phonologique et le vocabulaire en maternelle
Quels dispositifs peut-on mettre en place pour développer la maîtrise de la langue en maternelle? Quels outils et jeux peut-on proposer dans sa pratique de classe?
Pièce (dé)montée : Les Parents terribles
Dossier pédagogique n° 336 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce "Les Parents terribles" de Jean Cocteau et mise en scène par Christophe Perton, qui dresse le tableau d’une famille au bord de l’implosion.
La discipline positive
Envie d’en savoir plus sur la discipline positive et d’acquérir les bases pour la mettre en place dans votre classe ou avec vos enfants ? Découvrez le parcours de formation sur cette méthode, proposé par l'Atelier Canopé 44 - Nantes, qui commence dès le 4 novembre 2020.
Territoires numériques éducatifs
Territoires numériques éducatifs
Les indispensables en maternelle
Dans cette sélection retrouvez un ensemble de ressources pratiques pour mettre en œuvre des séquences en classe, et des formations pour vous accompagner dans l’évolution de vos pratiques pédagogiques.
France VS Danemark et apprentissages fondamentaux
Suite à l'enquête PISA, le Danemark a engagé plusieurs réformes dont la création d'une année de pré-scolarisation, cette décision représentant une rupture avec la prise en charge traditionnelle de la petite enfance.
L'École des tout-petits
Les écoles maternelles françaises ont été créées dès les années 1880 sur le modèle de l'école élémentaire, contrairement à beaucoup de pays européens qui eux se sont basés sur le modèle des crèches.
L'historique de la maternelle
H. Montagner remonte à l'origine de l'école maternelle avec Pauline Kergomard. Lieu de socialisation, elle s'affirme progressivement comme le temps des pré-apprentissages fondamentaux.