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Dossier pédagogique de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce de théâtre « Sous l'armure » de Catherine Anne, mise en scène par Christian Duchange. Auteure du dossier : Cécile Duborgel. Ce dossier indiquant les dates et lieux de représentation et proposant le téléchargement d'une fiche au format PDF ainsi que des extraits musicaux, permet aux professeurs de préparer la venue au spectacle et offre des pistes d’exploitations pédagogiques en classe.
Brice Sicart, professeur agrégé d'arts plastiques au lycée Simone-Veil de Valbonne, présente Classelab : la salle de classe comme premier dispositif pédagogique.
Cette formation est une suite au parcours « À la découverte d’eTwinning ». Certaines fonctionnalités d’eTwinning Live vous ont déjà été présentées. L’objet du présent parcours est d’aller plus loin, de vous aider à concevoir un projet et de trouver un partenaire sur la plateforme eTwinning.
Réseau Canopé vous propose une sélection de vidéos sur la pratique de l'interdisciplinarité en classe : définition, leviers, enjeux, mise en œuvre, numérique et l'interdisciplinarité.
Une approche vivante et concrète des œuvres avant et après la représentation. Le dispositif « Pièce (dé)montée », initié et coordonné par Réseau Canopé, est un ensemble de dossiers pédagogiques qui accompagnent les enseignants, les classes et les élèves dans leur découverte de la création théâtrale.
Cette année, l'opération Pièces jaunes fête ses 30 ans! Réseau Canopé s’associe à la Fondation Hôpitaux de Paris – Hôpitaux de France et produit un cahier pédagogique, son corrigé ainsi qu’une affiche sur le thème « les médicaments, oui, mais pas n'importe comment ». Ces ressources s’adressent aux élèves des classes du CP à la 6e.
Le Conseil scientifique de l'Éducation nationale organise un congrès international sur les sciences cognitives dans la salle de classe.
Ce site a pour objectif de nourrir et d’enrichir la contribution des Ateliers Canopé à la dynamique de « Développement professionnel des enseignants », aux côtés des autres acteurs de formation en académies.
Cet article propose de rendre compte des différents types d'usages efficients des tactiles pour les apprentissages lors de l'enseignement de l'éducation physique et sportive (EPS).
Sylvie Fortoul, maître formateur à l’école d’application Frédéric-Mistral d’Aix-en-Provence (13) a souhaité intégrer les outils numériques (tablettes) au sein de sa classe pour renforcer les usages numériques de ses élèves ainsi que leurs apprentissages.