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Classe inversée en histoire
À l'aide des outils numériques et d'un mobilier adapté, Laëtitia Léraut, professeur d'histoire-géographie au Lycée André Theuriet de Civray (86), pratique la classe inversée avec ses élèves de terminale.
De la logique au code avec Scratch Junior
Pascal Buch, professeur des écoles à Saint-André-d’Embrun, propose la création de scénarios avec Scratch JR (MIT) dans une classe multi-niveaux.
La valorisation du fonds audiovisuel par Maryvonne Blais
Maryvonne Blais, script dès les années 1960 puis réalisatrice pour la télévision scolaire, se penche au début des années 2000 sur la manière de valoriser les images des collections audiovisuelles. Elle est à l'initiative notamment de la série "A propos de...".
Henri Dieuzeide : regards croisés
Henri Dieuzeide (1925-1993) a fondé et dirigé le service de la Radio télévision scolaire de 1952 à 1967. Ce court module vidéo, de la série "Regards croisés sur la télévision scolaire", rend hommage à ce pionnier de l'utilisation des moyens audiovisuels dans l'enseignement en France.
Les années 1980
Les années 1980 marquent le passage de la télévision scolaire à une télévision éducative, populaire et tout public. Il s'agissait d'ouvrir l'école vers le monde extérieur avec des programmes tels qu"Entrée libre", "les Badaboks" ou "Les chemins des écoliers".
Le CLEMI (1983-2014) : Centre de liaison à l'Education aux Médias et à l'Information)
Retour sur l'histoire du Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information qui fut créé pour éduquer le public aux médias lorsque la télévision était le média dominant.
France 5 et le site www.lesite.tv de 2002 à aujourd'hui
Témoignages sur la naissance de France 5, chaîne de la connaissance qui succède à La Cinquième en janvier 2002. Zoom sur l'évolution de ses missions vers un nouveau support de diffusion avec la création du site lesite.tv, né d'une réflexion commune entre France 5 et le CNDP.
Le binôme pédagogue / réalisateur
Quelle collaboration entre les réalisateurs de la télévision et les concepteurs des émissions ? Des témoignages entrecoupés d'images d'archives donnent certains éclairages sur cette relation parfois compliquée.
Jeux vidéos et serious games
Peut-on apprendre avec les jeux vidéo ? Comment apprendre avec les jeux vidéo ? Quel est l'avenir des serious games ? Les différents témoignages de ce documentaire proposent des éclairages pour répondre à ces questions.
Le collège de Marly-le-Roi : un établissement pilote dans le domaine de l'utilisation des nouvelles technologies éducatives
À partir d’archives issues du fonds audiovisuel du Réseau Canopé, ce montage relate l'expérience du collège de Marly-le-Roi (1967-1980), précurseur dans la mise en place d’un circuit fermé de télévision.